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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤성원 (경성대학교) 윤관기 (공주교육대학교) 조대현 (경상대학교)
저널정보
한국피아노교수법학회 음악교수법연구 음악교수법연구 제18권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
167 - 208 (42page)

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이 연구는 시리즈 연구로 기획된 2015 개정 교육과정에 따른 특수학교 초등 음악교과서 개발을 위한 기초연구의 세 번째로서, 2011 개정 교육과정에 따른 특수학교 초등 3-4학년, 5-6학년 음악교과서 내용의 분석과 이 두 학년 군별 연계성 분석을 통한 2015 개정 교육과정에 따른 특수학교 초등 음악교과서 개발에 대한 시사를 얻는 것을 연구의 목적으로 하였다. 이 연구는 이론적 고찰을 통해 특수 기본 음악과 교육과정과 특수 초등 3-4학년, 5-6학년 음악교과서의 내용 체계에 관해 고찰하였고, 한편으로는 특수 초등 음악교과서의 내용 분석을 위한 도구를 마련하였다. 또한 이를 활용해 음악의 관점, 사회의 관점으로 특수 초등 3-4학년, 5-6학년 음악교과서의 내용과 두 학년 군별 교과서의 내용 연계성에 대해 분석 결과를 도출하였다. 이로써 2015 개정 교육과정에 따른 특수학교 초등 음악교과서 개발에 있어서 교육과정의 내용을 충실히 구현하면서 학년 군별의 내용 연계성을 마련하기 위한 시사를 얻을 수 있었다.
#Special education curriculum #Basic curriculum #Elementary music textbook for special education #Analysis of music textbook

목차

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참고문헌 (11)

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강옥화 / 2016 / 2015 개정 특수교육 기본교육과정에 따른 초등 음악 교과서 개발을 위한 기초 연구: 독일 바이에른 주 음악과 특수교육 교육과정 분석을 중심으로 / 예술교육연구 14(4):171~193 dbpia 교육부 / 2014 / 초등학교 음악 3-4학년 교과서 / 미래엔 google schola 교육부 / 2014 / 초등학교 음악 3-4학년 교사용 지도서 / 미래엔 google schola 교육부 / 2014 / 초등학교 음악 5-6학년 교과서 / 미래엔 google schola 교육부 / 2014 / 초등학교 음악 5-6학년 교사용 지도서 / 미래엔 google schola

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