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자료유형
학술저널
저자정보
이귀숙 (한국청소년상담복지개발원) 유준호 (한국청소년상담복지개발원) 김지혜 (한국청소년상담복지개발원)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제9권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
135 - 154 (20page)

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본 연구는 모의 양육태도가 사회적 지지와 자아탄력성을 매개로 중학생의 학업성취에 영향을 미치는 구조경로를 확인하고, 이 과정에서 사회적 지지와 자아탄력성이 유의미한 매개효과를 갖는지 알아보기 위하여 수행되었다. 연구를 위하여 서울, 경기, 대구, 경북, 부산, 경남 지역의 중학생 851명을 대상으로 모의 양육태도, 학업성취정도, 사회적 지지, 자아탄력성을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 및 Amos 21.0 프로그램을 활용한 기술통계 및 상관분석, 구조방정식모형, 그리고 매개효과의 유의미성을 검증하기 위한 Sobel 검증을 통하여 분석되었다. 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 모의 양육태도는 중학생의 학업성취에 직접적 영향을 미칠 뿐 아니라 사회적 지지와 자아탄력성을 매개로 간접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아탄력성은 모의 양육태도가 학업성취에 영향을 미치는 경로에서 유의미한 부분매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 지지는 모의 양육태도가 학업성취에 영향을 미치는 경로에서 자아탄력성을 매개로 유의미한 이중매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 중심으로 연구의 함의점과 제한점을 논의하였다.
#maternal rearing attitude #social support #ego resilience #academic achievement

목차

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강창실 / 2008 / 청소년의 자아탄력성과 학교적응과의 관계 google schola 구자은 / 2000 / 자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적지지와 청소년의 가정생활적응 및 학교생활적응과의 관계 google schola 권성은 / 2003 / 초등학생의 정서 지능과 학업 성취도가 학교 적응에 미치는 영향 / 아동교육 12(2):163~176 google schola 김건석 / 2012 / System Dynamics를 활용한 학업성취의 인과순환구조 분석과 예측모델 개발 google schola 김경근 / 2006 / 학업성취에 대한 가족해체의 영향 / 교육사회학연구 16(1):27~49 google schola

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