중학생의 학업스트레스가 정서문제에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과

김진아

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 김진아

저널정보: 한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제16권 제3호 (통권87호)

발행연도: 2015.6

수록면: 359 - 377 (19page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 중학교 시기의 청소년들의 학업스트레스, 자아탄력성 및 정서문제 간의 관계를 살펴보는데 있다. 구체적으로, 학업스트레스가 정서문제에 미치는 영향과 이들 관계에서 자아탄력성이 어떠한 역할을 하는지를 알아보는 것이 이 연구의 목적이다. 이를 위해 중학교 1~3학년의 자료가 사용되었으며, 남학생 260명, 여학생 370명으로 최종 630명을 분석 대상으로 하였다. 자료 분석은 다음과 같은 절차로 이루어졌다. 먼저, 기술통계 및 상관분석을 실시하여 문항반응의 경향성과 측정변인의 관계성을 검토하였다. 그 결과, 정상성 가정에 크게 위반되지 않았으며, 적절한 관계성이 존재하는 것으로 나타났다. 다음으로, 확인적 요인분석과 구조모형 분석을 통해 측정모형 타당성과 모형 비교 검증을 실시하였으며 매개효과를 산출하여 그 유의도를 확인하였다. 연구를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 학업스트레스와 정서문제 간에는 유의한 정적 상관을 가지는 것으로 나타났으며, 학업스트레스와 자아탄력성 간에 그리고 자아탄력성과 정서문제 간에는 모두 유의한 부적 상관을 가지는 것으로 나타났다. 이는 학업스트레스, 정서문제 및 자아탄력성이 실제적으로 밀접하게 관련성을 맺고 있음을 보여주는 결과이다. 둘째, 학업스트레스는 정서문제에 상당히 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 중학생들이 지각하고 있는 학업스트레스의 수준과 이로 인한 정서문제 발생의 심각성 정도를 확인할 수 있었다. 셋째, 학업스트레스와 정서문제의 관계에서 자아탄력성이 부분매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 이는 학업스트레스가 정서문제에 직접적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라 자아탄력성을 통해서 정서문제에 영향을 미칠 수 있음을 보여주고 있다. 이러한 결과에 기초해서 교육적 함의 및 후속연구에 대한 제언이 논의되었다.

The purpose of this study is to examine the relationship among adolescents’ academic stress, ego-resilience, and emotional problem in the period of middle school. Specifically, the aim is to figure out the influence of academic stress upon emotional problem and which role the ego-resilience plays in the relationship of these things. For this, the data on the 1st grade~3rd grade of middle school were used. 630 people were finally taken as the analytical subjects among 260 boy students and 370 girl students. The data analysis was formed with the following procedure. First of all, the relationship between the tendency in item response and the measurement variable was inspected by carrying out descriptive statistics and correlation analysis. As a result, it didn’t greatly violate the assumption of stationarity and was indicated to be existed appropriate relationship. Sequentially, the validity of a measurement model and the comparative verification of a model were carried out through confirmatory factor analysis and structural model analysis. Its significance level was confirmed by calculating the mediating effect. Through the research, the following conclusions were obtained. First, it was shown that there is significantly positive correlation between academic stress and emotional problem. It was indicated that there is significantly negative correlation both between academic stress and ego-resilience and between ego-resilience and emotional problem. This is a result of showing that academic stress, emotional problem and ego-resilience actually have close relationship. Second, the academic stress was shown to have considerable influence upon emotional problem. Accordingly, it could be confirmed the academic stress level perceived by middle school students and the seriousness level of the occurrence in emotional problem due to this. Third, the ego-resilience was indicated to have a partially mediating effect in the relationship between academic stress and emotional problem. This shows the possibility that the emotional problem caused by academic stress can be mediated its influence by ego-resilience. Based on these findings, the implications and limits of this study were discussed in this study.

#자아탄력성 #정서문제 #학업스트레스 #Academic stress #Ego-Resilience #Emotional Problem

참고문헌 (75)

참고문헌 신청

강명희 / 2013 / 청소년의 학업스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 희망 및 자아탄력성의 매개효과

구형모 / 2001 / 자아탄력성 집단의 성격특질 / 한국심리학회지 : 임상 20(3):569~581

권지은 / 2003 / 부모 및 또래 애착, 문제해결방식과 자아탄력성(Ego-Resiliency)의 관계

김계현 / 1996 / 학교상담과 생활지도 / 학지사

김광일 / 1984 / 간이정신진단검사 실시요강 / 중앙적성출판부

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김진아

소속기관 광교호수중학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 10%

논문수 6 이용수 1,114

이 논문과 함께 이용한 논문

청소년의 학업스트레스가 학교생활적응에 미치는 영향 : 스트레스 대처의 매개효과를 중심으로

김정현 , 김성벽 , 정인경 한국청소년연구 2014 .11

중학생의 학업스트레스와 스마트폰 중독 간의 관계에서 자아존중감의 매개 및 조절 효과

정지나 한국생활과학회지 2024 .10

중학생의 학업스트레스가 자살생각에 미치는 영향: 속박감과 또래로부터의 정서적 지지의 조절된 매개효과

윤하영 , 박주희 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2022 .05

중학생의 학업스트레스와 학업소진과의 관계에서 그릿의 조절효과

조선화 청소년문화포럼 2019 .01

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-372-001672927

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (75)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)