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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천세영 (한남대학교) 양명숙 (한남대학교)
저널정보
한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제23권 제4호 (통권130호)
발행연도
2022.8
수록면
135 - 172 (38page)

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2022

과정지향심리학 기반 청소년 학교적응 향상 집단상담 프로그램 개발과 검증
천세영 ,  양명숙 한국상담학회 학술대회 논문집 2022.08 학술대회자료
과정지향심리학 기반 청소년 학교적응 향상 집단상담 프로그램 개발과 검증
천세영 ,  양명숙 상담학연구 2022.08 학술저널
과정지향심리학 기반 청소년 학교적응 향상 집단상담 프로그램 개발과 검증
천세영 상담학과 2022.01 학위논문

2017

청소년의 학교생활 적응 향상을 위한 과정지향심리 집단상담 프로그램 개발
천세영 상담 2017.01 학위논문

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본 연구의 목적은 과정지향심리학을 기반으로 청소년의 학교적응 향상을 위한 집단상담 프로그램을 개발하고 효과성을 검증하는 것이었다. 천세영, 양명숙(2018)의 연구에서 청소년들을 대상으로 개발된 프로그램Ⅰ의 후속 프로그램으로서 프로그램Ⅱ를 개발하였고, 프로그램Ⅰ과Ⅱ를 하나의 연계통합 프로그램으로서 제시하고 그 효과를 검증하였다. 연구대상은 D시 소재 고등학교에서 모집된 자발적 참여 학생 66명이었고, 실험집단 4개, 통제집단 4개로 구성하여 이질집단 전후검사설계(nonequivalent control group pretest-posttest design)를 하였다. 연구절차는 김창대 외(2011)의 개발모형에 따라 기획, 구성, 실시, 평가 총 4단계, 세부적으로 총 9단계를 거쳐 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다. 검증 결과, 본 프로그램의 개입을 통해 청소년의 학교적응, 회복탄력성, 갈등해결기초능력이 향상되었다. 연구의의는 청소년들이 프로그램Ⅰ을 통해 자신이 경험하는 문제들과 발달학적 변화를 과정지향적으로 이해하고 성장을 위한 긍정적인 경험으로 수용하여 유연하게 대처할 수 있고, 프로그램Ⅱ를 통해 자신들이 경험하는 문제들과 갈등을 자기 내면부터 관계, 그룹, 체계 차원에서 조정 및 해결하는 방법을 배우고, 다양성을 존중하며, 이를 삶으로 확장하여 적용할 수 있는 가능성들을 보여주었다. 이에 과정지향심리학을 기반으로 개발된 프로그램Ⅰ,Ⅱ는 청소년들의 학교적응 향상뿐만 아니라, 궁극적으로 그들이 한 존재로서 전인적인 성장을 할 수 있도록 조력하는 집단상담 프로그램으로서의 효과가 검증되었다.
#과정지향심리학 #청소년 #집단상담 #프로그램 개발 #학교적응 #회복탄력성 #갈등해결 #process-oriented psychology #adolescents #group counseling #program development #school adjustment #resilience #conflict resolution

목차

서론
방법
결과
논의
참고문헌

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