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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤경 (금파중학교)
저널정보
한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 도덕윤리과교육 제77호
발행연도
2022.11
수록면
285 - 308 (24page)
DOI
10.18338/kojmee.2022..77.285

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

코르차크 아동인권 사상의 도덕교육적 함의
김윤경 도덕윤리과교육 2022.11 학술저널
코르차크 교육사상과 실천의 도덕교육적 함의
김윤경 한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집 2022.08 학술대회자료

초록· 키워드

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본고는 교사이자 교육사상가로서 코르차크가 아동인권을 옹호한 배경을 살펴보고, 아동에 대한 그의 통찰과 관점이 그의 교육 실천에 어떤 영향을 미쳤는지 논의함으로써 우리나라 도덕과 교육에 시사점을 얻고자 했다. 특히 코르차크의 말과 글이 남아 있는 문헌을 검토함으로써 코르차크의 아동인권 사상이 어떻게 발로 했으며, 도덕 교육과 어떤 연관을 가지는지 분석하여, 도덕과 교육에서 아동인권이 지니는 중요성과 나아가야 할 방향을 제시하고자 했다. 코르차크는 아동을 고유한 도덕적 가치를 지닌 완전한 인간인 동시에 발달적 요구를 충족해주어야 하는 취약성을 지닌 존재로 보았다. 그리고 이러한 관점을 바탕으로 아동의 도덕적 저자의식을 발달시키고 연민과 배려가 있는 교육 풍토를 조성하는 데 교육의 주안점을 두었다. 이에 비추어 볼 때 도덕과 교육은 도덕적인 관점에서 학습 대상인 아동을 어떻게 바라보는지 검토하고, 이를 토대로 학생이 스스로를 자기 삶의 저자로 인지하고 배려와 연민을 삶의 맥락에서 배울 수 있도록 교과과정 및 내용을 구성할 필요가 있다.
#코르차크 #아동 인권 #아동 참여 #도덕 교육 #저자 의식 #연민 #Korczak #childrens rights #child participation #moral education #self-authorship #compassion

목차

요약
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 코르차크가 아동인권을 옹호한 배경 – 아동에 대한 인식 변화
Ⅲ. 아동인권 사상이 코르차크의 도덕교육에 미친 영향
Ⅳ. 도덕교육에 주는 시사점
Ⅴ. 나가며
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