4차 산업혁명 시대의 핵심 역량 강화를 위한 학문목적 한국어 교육 방법 모색 ; e-KPBL 모형 개발 및 적용

김현주

doi:10.24227/jkll.2023.2.42.219

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김현주 (중앙대)

저널정보: 전남대학교 한국어문학연구소 어문논총 어문논총 제42호

발행연도: 2023.2

수록면: 219 - 244 (26page)

DOI: 10.24227/jkll.2023.2.42.219

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본 연구에서는 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 급변하고 있는 사회환경 속에서의 교육적 변화를 살펴보고 이러한 변화가 학문목적 한국어 교육에 미칠 영향이 무엇인지에 대해 고찰해 보고자 한다. 또한 시대에 맞는 학문목적 한국어 학습자에게 필요한 역량을 강화할 수 있는 교수학습 모형을 개발하고 학문목적 한국어 수업에 적용하여 시대에 맞는 교수학습 방법을 모색하는 데에 본 연구의 목적이 있다.
본 연구에서는 4차 산업혁명 시대에 필요한 핵심 역량을 디지털 역량, 문제해결 역량, 의사소통 역량, 글로벌 역량으로 보았다. 이에 문제중심학습(Problem Based Learning)을 기반으로 디지털 역량을 강화한 e-KPBL 모형을 개발하고, Zoom을 활용한 실시간 온라인 한국어 수업에 적용하였다. 학부 유학생을 대상으로 하는 학문목적 한국어(KAP) 수업에 e-KPBL 모형을 적용하여 수업을 진행한 후에 학습 단계별 활동지, 설문 조사, 심층 면담 내용 등을 분석하여 그 효과성을 확인하였다.
본 연구는 4차 산업혁명이라는 시대적인 이슈를 한국어 교육 분야에 적용하여 새로운 시대에 필요한 교수학습 모형을 처음으로 적용하고자 한다는 데에 의의가 있다. 이에 새로운 시대를 핵심 역량을 강화할 수 있는 교수학습 모형을 개발하고 적용하여 4차 산업혁명 시대를 대비한 한국어 교육 현장에서 실질적인 도움이 될 수 있는 연구의 시초가 될 것이다. 이를 계기로 새로운 과학 기술들을 한국어 교육에 어떻게 적용시킬 것이며 새로운 시대에서 요구되는 학문목적 한국어 교육의 내용과 방향의 변화를 모색하는 계기가 되어 추후 다양한 주제의 연구들을 이끌어 낼 수 있을 것이다.

In this study, educational changes in the rapidly changing social environment in the era of the 4th Industrial Revolution will be analysed and an examination the impact of these changes on academic Korean language education will be undertaken. In addition, the purpose of this study is to develop a teaching and learning model that can strengthen the capabilities necessary for Korean learners for academic purposes and to find teaching and learning methods suitable for the times by applying them to Korean classes for academic purposes.
In this study, the core competencies necessary for the era of the 4th industrial revolution were viewed as digital competencies, problem-solving competencies, communication competencies, and global competencies. Accordingly, an e-KPBL model that strengthened digital capabilities based on Problem-Based Learning was developed and applied to real-time online Korean language classes using Zoom. After applying the e-KPBL model to the Korean language (KAP) class for undergraduate international students, the effectiveness was confirmed by analyzing the activity sheets, surveys, and in-depth interviews at each stage of learning.
This study is meaningful in that it is the first time to apply the teaching and learning model necessary for a new era by applying the contemporary issue of the 4th Industrial Revolution to the field of Korean language education. Therefore, it will be the beginning of research that can be of practical help in the field of Korean language education in preparation for the era of the 4th Industrial Revolution by developing and applying a teaching and learning model that can strengthen core competencies in the new era. This will serve as an opportunity to apply new technologies to Korean language education and to seek changes in the content and direction of Korean language education for academic purposes required in the new era, leading to future research on various topics.

#4차 산업혁명 시대 #학문목적 한국어(Korean for Academic Purpose, KAP) #문제중심학습(Problem Based Learning) #The Fourth Industrial Revolution #Korean for Academic Purpose(KAP) #Problem Based Learning #PBL

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