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학술저널
저자정보
박윤희 (이화여자대학교 국제사무학과) 이수경 (한국직업능력개발원) 임수원 (이화여자대학교) 박혜형 (이화여자대학교) 이하린 (이화여자대학교) 김민영 (이화여자대학교)
저널정보
한국직업능력연구원 직업능력개발연구 직업능력개발연구 제24권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
179 - 214 (36page)

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이 연구는 2020년 직업능력개발 훈련교·강사 보수교육 의무화가 법제화된 이후 2021년부터 본격적으로 시행되는 훈련교·강사의 보수교육을 효과적으로 운영하기 위해 전공분야 보수교육의 요구를 분석하는데 목적이 있다. 그리고 이 연구에서는 4차 산업혁명의 도래에 따라 훈련교·강사의 디지털 신기술 분야 교육역량 강화를 위해 디지털 신기술 분야에 관한 보수교육 요구도 함께 분석하였다. 이를 위해 NCS 소분류 257개 직종 중 최근 3년간(2017년-2019년) 활동한 훈련교·강사 수가 60명 이상인 NCS 소분류 98개에 포함된 NCS 세분류 361개와 디지털 신기술 13개 분야를 요구분석의 범위로 설정하였다. 전공분야 보수교육에 대한 요구는 훈련교·강사 2,794명을 대상으로 설문조사를 실시하여 3단계의 절차를 통해 분석하였다. 첫째, 대응표본 t 검정을 실시하여 NCS 세분류와 디지털 신기술에 대한 훈련교·강사의 현재 수준과 필요 수준의 차이(gap) 가 통계적으로 유의한지 살펴보았다. 둘째, Borich 요구도 공식을 적용하여 요구의 우선순위를 도출하였다. 마지막으로 The Locus for Focus 모델 분석 방법을 적용하여 최우선순위군과 차우선순위군의 NCS 세분류와 디지털 신기술 분야를 도출하여 최종 요구를 확인하였다. 훈련교·강사의 전공분야 보수교육에 관한 요구분석 결과, 훈련교·강사의 교육 요구가 높은 ‘NCS 세분류 169개 분야’와 ‘디지털 신기술 7개 분야’가 최종적으로 도출되었다. 이 연구 결과는 향후 직업능력개발 훈련교·강사 전공분야 보수교육 과정을 개발 운영하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#직업능력개발 #훈련교·강사 #보수교육 #요구분석

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고용노동부 / 2020 / 직업능력개발훈련 교 강사의 보수교육에 관한 운영규정 google schola 권대봉 / 1998 / 산업교육론 / 문음사 google schola 권대봉 / 2013 / HRD Essence / 학지사 google schola 김건위 / 2017 / 4차 산업혁명시대의 지방자치단체 일자리대응 전략 :1~171 google schola 김재현 / 2014 / 인천 여성의 평생교육 프로그램 요구분석 / 여성연구논총, 14:75~97 dbpia

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