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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이미란 (인제대학교) 문현미 (인제대학교)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제9권 제3호
발행연도
2022.12
수록면
1 - 18 (18page)

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본 연구는 ADHD 유아의 사회적 의사소통 행동을 향상시키기 위한 목적으로 행동유관도식을 활용한 사회적 도해를 적용하여 그 효과를 알아보았다. ADHD 위험군에 속하는 만 5세 여아를 대상으로 행동간 중다간헐기초선 설계를 사용하여 기초선, 중재, 유지 단계로 진행되었다. 독립변인은 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재였으며, 종속변인은 존댓말로 어른과 대화하기, 또래를 쳐다보며 대화하기, 또래와 적절한 거리에서 대화하기로 3가지 사회적 의사소통 행동이었다. 자료는 사건기록법으로 수집하여 행동 발생률을 산출하였다. 중재 결과 3가지 사회적 의사소통 행동 모두 평균 50% 이상의 수준 향상과 PND 100%로 효과적으로 증진되고 유지되었다. 행동유관도식이 유아가 사회적 도해 내용을 이해하도록 도움으로써 긍정적 결과에 기여한 것으로 보인다. 본 연구결과는 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재가 ADHD 위험군 유아의 사회적 의사소통 행동을 증진할 수 있는 효과적인 중재로 활용될 수 있음을 시사한다.
#행동유관도식 #사회적 도해 #ADHD #사회적 의사소통 행동 #Behavior Contingency Maps #Social Autopsy #ADHD #Social Communication Behaviors

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