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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
우맹식 (명지고등학교 교사)
저널정보
성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 교육연구 제83권
발행연도
2022.4
수록면
25 - 44 (20page)

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본 연구는 도덕과가 통일교육에 있어서 역량을 강화하는 방안에 대해 논의한다. 도덕과는 교육과정에 있어서 통일교육의 중핵 교과로서의 역할을 해왔다. 그러나교육과정이 개정되면서 도덕과 교육과정에서 통일교육에 대한 영역 및 내용이 많이축소되었다. 특히 ‘7차 개정교육과정’에서 ‘09 개정교육과정’으로 이행하면서 이러한현상이 두드러졌다. 이러한 교육과정의 변화에 따라 교과서에도 통일교육의 체계 및영역과 내용에 있어서 많은 변화가 나타났다. 특히 고등학교 교육과정에서의 통일교육은 ‘생활과 윤리’과목에서만 다루고 있다고 해도 과언이 아니다. 이러한 문제의식을바탕으로 본 연구에서는 고등학교 교육과정을 중심으로 도덕과의 교육과정에 따른통일교육 변천에 대해 살펴보고, 도덕과가 통일교육에 있어서 다른 교과와의 차별화를통해 역량을 강화할 수 있는 방안을 제시하고자 한다.
#도덕과 교육과정 #남북 분단 #통일 #통일교육 #Moral education curriculum #Division of north and south #Unification #Unification education

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