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학술저널
저자정보
홍석영 (중앙통계연구소장) 임해진 (중앙대학교) 장소현 (중앙대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제41권 제6호
발행연도
2021.11
수록면
433 - 450 (18page)
DOI
10.18023/kjece.2021.41.6.018

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본 연구의 목적은 보육교사의 소진이 유아의 놀이성에 미치는 영향에서 보육교사의 놀이민감성의 매개역할을 살펴보는 것이다. 이를 위해 보육교사 243명을 대상으로 자료를 수집해SPSS 22.0과 PROCESS macro 3.5.3으로 분석했다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 소진은 놀이지원, 놀이해석, 유아이해, 놀이관찰과 유아의 놀이성에 부적인 영향을 미쳤다. 또한 놀이지원, 유아이해, 놀이관찰은 유아의 놀이성에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 보육교사의 소진이 유아의 놀이성에 미치는 영향에서 보육교사의 놀이민감성은 부적인 매개효과가나타났다. 셋째, 보육교사의 소진이 유아의 놀이성에 미치는 영향에서 구체적으로 보육교사의놀이지원, 유아이해, 놀이관찰이 부적 매개변인으로 작용했다. 이러한 본 연구의 결과는 유아의놀이성에 영향을 미치는 교사의 놀이민감성 신장을 위한 기초 자료를 제공할 것이다.
#보육교사 #소진 #놀이민감성 #놀이성 #childcare teacher #burnout #play sensitivity #playfulness

목차

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참고문헌 (56)

참고문헌 신청
강민정 / 2018 / 유아교사의 심리적 소진과 교수몰입 간의 관계 / 유아교육연구 38(1):29~53 dbpia 교육부 / 2019 / 2019 개정 누리과정 해설서 / 교육부, 보건복지부 google schola 김미영 / 2014 / 영아전담 어린이집 보육교사의 교사민감성에 관한 연구: 환경변인 및 개인변인을 중심으로 / 인간발달연구 21(2):75~96 google schola 김민지 / 2019 / 보육교사의 심리적 소진이 교사의 정신건강 및 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(14):159~180 Crossref 김숙령 / 2006 / 영아와 교사의 집단 활동 상호작용에 있어서 영아교사의 민감성에 관한 연구 / 유아교육학논집 10(4):125~150 dbpia

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