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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선 (충남대학교) 반재천 (충남대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제34권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
535 - 564 (30page)

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본 연구는 다분형 문항으로 구성된 검사에서 Hieronymus 방법으로 수직 척도를 개발할 때, 점수 연계 방법과 표집 크기에 따른 수직 척도의 속성(평균, 표준편차, 효과크기)에서의 차이를 밝히는데 있다. 점수 연계 방법으로 Tucker(TK) 방법, Levine 진점수(LT) 방법, Braun-Holland(BH) 방법, 명목 가중 평균동등화(NW) 방법을 고려하고, 표집 크기는 500명, 1,000명, 3,000명을 조건에 포함했다. 공통문항 비동등 집단 설계에서 각 표집 크기 조건별로 이요인 등급반응 모형으로 모의 자료를 생성했다. 각 점수 연계 방법으로 6개 학년의 점수를 연계한 후 Hieronymus 방법으로 수직 척도를 개발하였다. 연구 결과 첫째, LT 방법과 NW 방법이 TK 방법 및 BH 방법에 비해 Hieronymus 방법에 의한 수직 척도를 위한 점수 연계 방법으로 더 적절했다. 둘째, 각 점수 연계 방법 내에서 표집의 크기에 따른 수직 척도 속성 차이는 크지 않았고, 또한 점수 연계 방법에 의한 차이에 비해 표집 크기에 따른 수직 척도 속성 차이는 상대적으로 매우 작았다.
#Hieronymus 방법 #수직 척도 #검사동등화 #이요인 등급반응 모형 #Hieronymus Scaling #Vertical Scaling #Test Equating #Bifactor Grade Response Model

목차

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참고문헌 (36)

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강태훈 / 2012 / 초6-중3 학업성취도 검사의 IRT 수직척도 개발을 위한 탐색 연구 / 교육평가연구 25(2):287~315 dbpia 김나나 / 2017 / Bifactor 다차원 문항반응이론을 적용한 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도 추정 방법 -단위검사 효과 크기와 자료의 불균형 수준을 중심으로- / 교육평가연구 30(1):75~99 dbpia 김 선 / 2021 / 다분형 문항 반응 검사에서 Hieronymus 방법을 이용한 수직 척도 개발에 미치는 요인 탐구. 미발행 google schola 김 선 / 2020 / 수행평가와 채점기준표 개발 / AMEC Pub. google schola 김선 / 2011 / 연중 학업성취도의 변화 측정을 위한 점수산출 방법의 비교 / 교육평가연구 24(4):1039~1060 google schola

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