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학술저널
저자정보
김기예 (경남대학교) 조증열 (경남대학교) 김봉희 (경남대학교)
저널정보
한국심리학회 한국심리학회지: 발달 한국심리학회지: 발달 제34권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
21 - 44 (24page)
DOI
10.35574/KJDP.2021.12.34.4.21

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본 연구는 만 5세 아동 139명을 대상으로 다양한 유형의 형태소인식(합성, 굴절, 파생, 동음)을 측정하여 아동의 한글 글자읽기, 단어읽기 및 단어쓰기에 형태소인식이 비언어성 지능, 음운인식, 어휘력을 통제한 이후에도 유의한 영향을 미치는가에 대해 살펴보았다. 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 아동의 비언어성 지능, 어휘력, 음운인식(음절, 초성, 종성)을 통제한 후에도 형태소인식(합성, 파생, 동음, 굴절)은 한글 글자읽기, 단어읽기 및 단어쓰기 각각의 변량을 통계적으로 유의하게 설명하였다. 또한 모든 예측 변수들을 회귀식에 투입한 후 얻은 최종 베타 값을 살펴보면, 음절인식과 종성인식, 동음 형태소인식은 단어읽기의 변량을 고유하게 설명하는 것으로 나타났다. 더불어 종성인식과 파생 형태소인식은 글자읽기의 변량을 고유하게 설명하였다. 마지막으로 종성인식은 단어쓰기 변량을 고유하게 설명하였으며, 동음 형태소인식은 경계선에서 유의한 것으로 나타났다. 따라서 만 5세 아동의 파생 및 동음 형태소인식 능력은 초기 문식성 발달에 유의미한 기여를 한다는 점을 확인하였다. 본 연구는 세부 유형의 형태소인식과 초기 문식성 발달 간의 관계를 살펴보는 기초적인 연구를 실시하였다는 점에 의의가 있다.
#한글읽기 #한글쓰기 #형태소인식 #동음 형태소인식 #파생 형태소인식 #Hangul reading #Hangul spelling #morphological awareness #homophone awareness #derivational awareness

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