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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이양금 (부산해양대) 송향근 (부산외국어대학교)
저널정보
한국어문교육연구회 어문연구(語文硏究) 어문연구(語文硏究) 제49권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
265 - 288 (24page)

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이양금·송향근, 2021, 중도입국 중학생을 위한 교과기반 한국어 교재개발 기초 연구, 어문연구, 191 : 265~288 본고는 한국어로 의사소통에 문제는 없으나 교과목 학습에 어려움을 겪고 있는 중도입국 중학생을 위한 교과기반 한국어 교재개발을 위한 기초연구이다. 한국어 능력이 중·고급에 속하는 중도입국 중학생들은 일상적인 한국어 회화에 어려움이 없으나 교과목 내 전문용어 등 교과목의 수학에 어려움을 겪고 있다. 이러한 학생들의 교과목 수학을 돕기 위해 특수목적의 외국어로서의 한국어 교재개발의 필요성을 인식하였다. 교재개발을 위해 KSL(2017) 교육과정 내용 체계 설정의 원리에 따라 제작된 중학생을 위한 표준한국어 의사소통 편과 학습도구 편 그리고 스스로 배우는 교과서 속 어휘의 국어, 수학, 과학, 사회 편을 분석하여 문제점을 살펴보고 교재개발의 필요성을 인식하였다. 이후 중도입국 중학생들을 위한 교재개발의 원리 7가지를 제시하고, 교재의 구성은 읽기-듣기-쓰기의 순서로 제시하였다. 교재의 예시는 중학교 과학 교재들 중에서 공통적으로 다루고 있는 “태양계의 구성”을 교과기반 외국어로서의 한국어 교재로 구성하여 제시하였으며, 더불어 교재개발의 절차도 제시했다.
#중도입국 중학생 #교과기반 한국어 교재 #교재개발의 원리 #다문화 #Immigrant middle school students #Subject-based Korean textbook #The Principles of textbook development #The procedure for textbook development #Multi Cultural #KSL (2017) Curriculum

목차

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강수정 / 2020 / 학습 한국어와 국어과 교재 어휘 간의 일치율 검토와 시사점 - 중도입국 학습자 대상의 개정 한국어(KSL) 교육과정에 대한 비판적 고찰과 중등 국어과 간의 연계방안을 중심으로- / 우리말연구 (62):93~138 dbpia 곽희정 / 2017 / 중도입국 청소년을 위한 역사 교재 개발 방안 / 다문화교육연구 10(2):1~24 Crossref 곽희정 / 2019 / 중도입국 청소년을 위한 한국사 교재의 구성 및 체제 / 역사와교육 (28):83~110 dbpia 교육부 / 2019 / 2019년 한국어(KSL)교육과정 담당교원 직무연수 자료집 google schola 김정숙 / 2004 / 한국어 읽기· 쓰기 교재 개발 방안 연구 / 한국어교육 15(3):1~21 dbpia

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