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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전중원 (부산광남초등학교)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제34권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
69 - 90 (22page)

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본 연구는 초등학교 6학년 학생의 자아존중감과 자기주도학습의 관계에서 학습전 략과 학교적응의 구조적 관계를 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산광역시 교육정책 연구소의 종단연구 3차년도 패널 자료를 이용하였다. 본 패널 자료는 2018학년도 7월 부터 부산광역시 교육청 산하 5개 교육 지원청의 67개 초등학교 6학년 대상으로 이 루어 졌으며, 총 2,845명의 자료를 수집하였다. 이중 결측치가 포함된 160명의 자료를 제외한 2,685명의 설문 결과를 최종 연구 결과 분석에 사용하였다. 연구 모형 분석을 위해 구조방정식 모델링을 적용하였고, 매개효과 분석을 위해 Bootstrapping-test를 실 시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감, 학습전략, 학교적응, 자기주도학습은 모두 정적인 관계를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 자아존중감과 자기주도학습의 관 계에서 학습전략과 학교적응은 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 초등학교 6학년 학생의 자기주도학습 향상에 자아존중감, 학습전략과 학교적 응을 강조하고, 이에 따른 교육적 시사점을 논의하였다.
#초등학교 6학년 학생 #자아존중감 #학습전략 #학교적응 #자기주도학습 #6th grade elementary school students #self-esteem #learning strategy #school adaptation #self-directed learning

목차

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참고문헌 (27)

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강승희 / 2012 / 중학생의 자기효능감, 자기주도학습, 학교적응과 학습몰입 간의 관계 분석 / 수산해양교육연구 24(6):935~949 dbpia 김정섭 / 2009 / 학습컨설팅의 중요성과 학습 컨설턴트의 역할 / 학교심리와 학습컨설팅 1(1):19~33 google schola 김혜영 / 2010 / 초등학생용 자기주도학습능력 검사의 탐색 및 개발 / 교육종합연구 8(1):21~42 dbpia 오익수 / 2009 / 집단 독서요법이 초등학생의 자아존중감에 미치는 효과 / 초등상담연구 8(1):1~13 google schola 이규미 / 2005 / 중학생의 학교적응 구성개념에 관한 연구 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 17(2):383~398 dbpia

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