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자료유형
학술저널
저자정보
조지은 (경남대학교)
저널정보
한국교육심리학회 학교심리와 학습컨설팅 학교심리와 학습컨설팅 제6권 제1호
발행연도
2019.12
수록면
27 - 42 (16page)

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이 사례는 C시에 위치한 ○○중학교 Wee클래스에서 학습컨설팅이 의뢰된 것으로 2018. 8.29. -2018.11.30.에 수행되었다. 학습컨설팅 의뢰사유는 한부모가정으로 학습을 스스로 해 본적이 없는 중학교 2학년 학생으로 학습습관이 형성 되어 있지 않은 경우이다. 학습습관 미형성과 학습전략 부족, 열악한 학습환경 개선을 목표로 학습컨설팅이 진행되었으며 총 13회로 4개월 동안 진행되었다. 학습컨설팅 전후에 학습전략검사를 실시하여 변화를 살펴보았으며 행동특성이 38.97%에서 52.79%로 대체적으로 향상되었으며 학생의 만족도는 자신을 객관적으로 볼 수 있어서 좋았다고 하였으며 학습환경을 가정에서 도서관으로 바꾸게 된 계기가 되어 학습에 큰 변화를 보여주었다. 컨설팅이 끝난 이후에도 꾸준히 공부하여 중학교 3학년 전체 성적이 모든 과목에서 큰 폭으로 향상되어 학습습관이 잘 형성되었음을 알 수 있었다.
#자기주도 학습전략 #학습습관 #학습환경 #self-regulated learning strategy #learning habit #learning environment

목차

Ⅰ. 학습컨설팅 의뢰상황
Ⅱ. 클라이언트의 배경 정보 및 호소문제
Ⅲ. 클라이언트 호소문제에 근거한 학습관련 진단
Ⅳ. 컨설팅 목표
Ⅴ. 컨설턴트 기능과 역할
Ⅵ. 컨설팅 과정
Ⅶ. 학습컨설팅 평가 결과
Ⅷ. 학습컨설팅을 마무리 하며
Ⅸ. 학습컨설팅 이후
참고문헌
Abstract

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