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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최진희 (한국교통대학교 동아시아연구소)
저널정보
일본어문학회 일본어문학 일본어문학 제94호
발행연도
2021.8
수록면
281 - 301 (21page)

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外?語を習得するには文字、文法、?話、?解、聞き取りなどを勉?しなければならない。ユダヤ人たちの?話法であり、勉?法でもある 「ハブルタ?習」 というのがあって、色?な分野で試みられている。そこで外?語、すなわち日本語を勉?する時にもハブルタを?施して、その?果を調べてみることが本稿の目的である。 コロナ19(COVID-19)のせいで2020年一?期から非?面が始まり、それが?まらず、2020年の2?期も殆んどの科目がオンラインで行われた。?期が始まって、1時間目に受講生の全部はペアを組んだ。「ハブルタ?習」は一人でではなくて、二人で勉?しながら?果を?する方法であるからなのだ。15週間、彼らはペアと一?に勉?するようにした。オンライン授業はWebexというプラットフォ?ムとSNSを?用した形であった。 その結果をアンケ?トとして調べてみた。アンケ?トは全部で7問。1.興味、2.適合、3.?解、4.文法、5.?解、6.コミュニケ?ション、7.好みという意味が?められている。7つの問題を普く高い?果が出た。特に、コミュニケ?ションが比較的に難しい「非?面授業」に役立ったことが分かった。
#하브루타 #유대인 대화법 #일본어교육 #커뮤니케이션 #Havruta #Jewish conversation #Japanese learning #Communication

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