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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임수진 (서울대학교) 문영 (국민대학교)
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회 논문집 제79권 제1호
발행연도
2021.2
수록면
157 - 172 (16page)

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The purpose of this study is to create academic framework to understand the reality and value of dance literacy education as a convergence education and to seek strategies to practice it. The research procedure was conducted from July 2016 to June 2019. The key findings are as follows: First, dance literacy education emphasizes practical knowledge and has a convergent characteristic that can be called academic integration. Second, the development of interdisciplinary education programs was categorized into subjects by deriving related elements, common elements and contents between art and other studies. Third, the educational effect of each of the five components of Dance Literacy could be specified. This paper will be the basic data that can promote the quality improvement of art and dance literacy as a convergence education, and can provide the typical curriculum framework of dance education.
#Convergence Education #Convergent Characteristic #Dance Literacy Program #Interdisciplinary education #curriculum framework

목차

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김지현 / 2012 / 대학 우등교양교육 프로그램(general education honors program)의 특징과 의의 / 교양교육연구 6(3):49~122 google schola 문영 / 2015 / 대학예술융합교육의 현황연구 / 대한무용학회 논문집 73(6):53~68 dbpia 박정선 / 2020 / ‘플립러닝(Flipped Learning)’을 적용한 대학 교양 무용 수업 개발 및 적용 전략 연구 / 대한무용학회 논문집 78(3):123~143 dbpia 박혜림 / 2007 / 대학 교양교육과정의 평가 영역 및 준거 개발 연구 google schola 백승수 / 2012 / 한국 고등교육의 교양교육과정 형성 과정 분석 / 교양교육연구 6(4):321~352 google schola

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