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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은주 (인천과학예술영재학교 교사)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제35권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
101 - 120 (20page)

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본 연구는 현대사회를 살아가는 학생들이 최근 미래사회에서 활용이 높을 것으로 예견되는 가상현실(VR) 기술의 올바른 이해를 기반으로 자기의 생각이나 느낌을 미적으로 표현하는데 활용할 수 있는 미술교육 방안이다. 그리고 가상현실(VR) 수업 방안의 실제적 적용을 통해 학생들에게 미치는 교육적 효과를 알아봄으로써 가상현실(VR)을 활용한 미술교육의 가능성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 이론과 선행 연구를 탐구하고 가상현실(VR)작가인 전문가와의 협업을 거쳐 ‘틸트브러쉬 작품창작’ 수업을 설계하여 미술 수업에 적용하였다. 수업은 인천 연수구에 위치한 고등학교 3학년 남자 46명, 여자 7명 총 53명을 대상으로 교육과정 내 1학기 총 16차시로 진행하였다. 수업 후 결과물, 일일장, 보고서 등의 자료를 정리하고 분석하여 교육적 효과를 도출하였다. 분석 결과 첫째, 막연하게 인식하고 있던 미술과 테크놀로지와의 관계성에 대한 인식 확장을 확인할 수 있었고, 둘째, 표현과정을 통해 가상현실(VR)매체의 표현적 특징에 대한 이해도가 향상되었음을 알 수 있었다. 셋째, 미술 수업 및 미술에 대한 흥미도 향상되었고 넷째, 창의적·융합적 사고를 촉발시킴을 확인할 수 있었다. 본 연구를 통해 미술교육에 가상현실(VR)을 도입한 다양한 프로그램이 교육현장에서 개발·적용되길 바라며 4차 산업혁명에 도래한 미래 미술교육의 가능성과 방향성을 제시할 수 있기를 바란다.
#가상현실(Virtual Reality:VR) #미술교육 #틸트브러쉬(Tilt Brush) #Virtual Reality(VR) #Art education #Tilt brush

목차

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참고문헌 (17)

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계보경 / 2016 / 4차산업혁명시대 IT 융합 신기술의 교육적 활용방안 연구 google schola 김효정 / 2019 / 4.0시대의 가상현실 활용 미술교육 프로그램이 청소년의 창의역량에 미치는 영향: 중학교, 고등학교 수업을 중심으로 / Journal of Research in Curriculum Instruction 23(2):162~175 dbpia 고동연 / 2019 / 몰입, 신체적이고 다중감각적인 지각, 생태미술교육: 버추얼 리얼리티(Virtual Reality)와 사운드스케이프 교육프로그램 / 미술과 교육 20(4):101~128 dbpia 노준 / 2018 / 중국_문화콘텐츠의 VR재현에 관한 연구 google schola 소요한 / 2016 / 몰입형 기어 VR 기반 가상현실 학습의 매체적 특성과 교육적 효과와의 관계 / 커뮤니케이션디자인학연구 54:225~237 dbpia

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