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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한상모 (아미초등학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제27권 제3호
발행연도
2021.10
수록면
107 - 125 (19page)
DOI
10.26844/ksepe.2021.27.3.107

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본 연구는 체육수업을 하는 초등교사들이 경험하는 분노를 탐색하고 고찰하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 4명의 초등교사가 체육 수업 중에 경험한 분노 사건과 분노 상황에서의 전략을 탐색하였다. 구두 면담과 이메일 면담, 개방형 설문지를 통해 자료를 수집하였으며, 자료는 Charmaz(2006)의 근거이론의 방법으로 분석하였다. 자료는185개의 개념으로 부호화되었으며, 41개의 하위 범주, 9개의 중위 범주, 3개의 상위 범주로 묶였다. 연구참여자들은 체육수업을 통해 교육적 목적을 달성해야 한다는 기대를 갖고 있었다. 그러나 기대에 어긋나는 사건이 발생함에따라 연구참여자들은 분노를 경험했다. 연구참여자들의 분노 표현은 문제 해결에 도움을 주기도 했지만, 상황을 악화시키기도 했다. 분노 경험은 연구참여자들에게 분노를 교육적으로 사용하기 위한 조절 및 활용 전략을 갖추게 했다. 이러한 결과는 분노를 다루는 방법이 교사교육의 한 주제가 될 수 있음을 시사한다.
#초등교사 #체육수업 #분노 #교사정서 #elementary school teacher #physical education class #anger #teacher emotion

목차

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참고문헌 (29)

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김대군 / 2017 / 분노조절능력 향상을 위한 윤리상담 프로그램 / 윤리교육연구 (43):27~48 dbpia 김효정 / 2018 / 성인의 분노표현 영향요인 / 한국콘텐츠학회 논문지 18(4):323~334 dbpia 박은영 / 2018 / 조직 장면에서 분노표현의 긍정적 효과와 부정적 효과: 분노표출 및 분노접수의 차이 / 한국심리학회지: 산업 및 조직 31(3):767~794 dbpia 이영아 / 2020 / 교사의 정서적 자기이해 체험 / 질적탐구 6(2):275~313 dbpia 서기원 / 2013 / 특성화고등학교의 체육교사가 직무 수행 중에 경험하는 정서 / 한국체육교육학회지 18(1):65~79 google schola

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