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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재호 (경인교육대학교) 이신영 (위례중앙초등학교)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제7권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
225 - 234 (10page)
DOI
10.32823/jcic.7.4.202111.225

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우수한 SW 인재를 양성하는 것은 4차 산업혁명 시대를 맞이하는 우리 사회의 경쟁력을 높여 사회 발전에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 이에 본 연구에서는 우수한 SW 인재의 양성을 위하여 초, 중등 교육과정을 모두 경험한 경기도 S시 B고등학교 1학년부터 3학년까지 436명을 대상으로 고등학생이 SW 교육을 어떻게 인식하고 있는지 살펴보고, SW 교육 시작 시기가 학생들의 SW 관련 진로지향도에 어떤 영향을 주는지 분석하였다. 연구 결과, 공교육에서의 SW 교육의 확대가 필요하다는 것과 초등학교 시기부터 SW 교육을 받은 집단과 타 집단 사이에서 SW 관련 진로지향도에 유의미한 차이가 발생했다는 것을 확인하였다. 따라서 상대적으로 이른 시기에 SW 교육을 받는 것이 학생들의 SW 관련 진로지향도에 긍정적인 영향을 준 것으로 해석하였다. 향후 이른 시기의 SW 교육의 특정 요소가 학생들의 SW 관련 진로지향도에 구체적으로 어떻게 작용하는지 분석하는 연구가 필요할 것으로 판단된다.
#SW 교육 경험 시기 #SW 조기 교육 #SW 교육 #SW 교육 관련 인식 #진로지향도 #Timing of SW Education #Early SW Education #SW Education #Perception of SW Education #Career Orientation

목차

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Financial Times / Global 500 March 2010 google schola PricewaterhouseCoopers / Global Top 100Companies by Market Capitalisation google schola D. Kim / 2017 / Prospects of Future Jobs for the Fourth Industrial Revolution google schola Chosun Ilbo / IT Developers are More Valuable than Gold... Samsung Electronics Executives Also Move to Coupang google schola 안성훈 / 2021 / 초등학교에서 자율과목 편성을 통한 정보교육 독립 운영 방안 / 창의정보문화연구 7(1):43~52 Crossref

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