정보영재 선발을 위한 정보영재성 분석

김갑수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김갑수 (서울교육대학교)

저널정보: 한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제13권 제3호

발행연도: 2021.12

수록면: 186 - 191 (6page)

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4차 산업혁명의 유능한 인재를 양성하고 국가경쟁력 확보를 위해 정보영재는 꼭 필요하다. 정보영재의 기본 소양은 수학적인 사고력뿐만 아니라 소프트웨어 능력이다. 현재 교육과정상 초등학교에서는 6학년부터 소프트웨어를 학습할 수 있기 때문에 3학년, 4학년, 5학년을 대상으로 선발하는 정보영재교육 대상자들에게 소프트웨어 개발에 필요한 선 교육이 필요하다. 128명이 참여한 6주간의 교육한 결과를 기반으로 95명을 대상자로 선발하여 85명을 대상으로 정보영재성 평가를 실시하였고, 합격자들과 그렇지 않은 학생들 간의 정교성, 정보 구조화 및 규칙성, 효율성, 창의성, 수학적 사고력이 매우 유의미한 차이가 있다는 것을 알 수 있다. 정교성, 정보 구조화 및 규칙성에는 더 많은 차이가 있다는 것을 알 수 있었다. 상관관계 분석에도 총점에 가장 영향을 많이 미친 것은 정교성과 규칙성이고, 그 상관관계는 0.916으로 매우 높다는 것을 알 수 있다.

#정보영재 #과학영재교육원 #초등학생 #상관관계 #정보영재성 #Information gifted #science gifted education institute #elementary school student #post-education selection #information giftedness

참고문헌 (13)

참고문헌 신청

김갑수 / 2013 / 정보영재아들의 인지적 특성에 관한 연구 / 정보교육학회논문지 17(2):191~198

Kapsu Kim / 2018 / The Effects of Characteristics of Information Gifted Students on the Selection of Science Gifted Students / Journal of The Korean Association of Information Education 22(3):367~374

MIN MEE KYUNG / 2018 / Analysis of the Effects of Mathematics, Science, and Information Field on the Selection of Elementary Gifted Students / Korean Journal of Elementary Education 29(3):181~196

Meekyung Min / 2018 / Analysis of Correlation and Group Difference for Selection of Elementary Fusion Gifted Students / Journal of The Korean Association of Information Education 22(4):491~500

박지은 / 2016 / 앨런 튜링의 전기로 본 정보 영재성 / 정보교육학회논문지 20(4):375~386

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