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자료유형
학술저널
저자정보
박혜진 (연세대학교 치위생학과) 이유림 (연세대학교 치위생학과) 전유란 (연세대학교 치위생학과) 이은송 (연세대학교)
저널정보
한국치위생감염관리학회 한국임상치위생학회지 한국임상치위생학회지 제9권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
127 - 135 (9page)
DOI
10.12972/kjcdh.20210014

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Objectives: The purpose of this study was to evaluate dental hygiene learners’ perception and satisfaction level with the non-face-to-face lecture in each of the theory and practical courses. Method: Data were collected from 190 dental hygiene students using an online survey system. The questionnaires consisted of satisfaction level, learning achievement, and advantages and disadvantage of non-face-to-face lecture, as well as preferred teaching methods in both courses. Variables of each teaching method were compared using ANOVA. Results: Among the teaching methods that learners experienced, non-face-to-face recording lecture (theory course) and blending lecture (practical course) were the highest at 33% and 25%, respectively. The highest satisfaction levels were with non-face-to-face recording lectures in the theory course (p=0.006), and face-to face lectures in the practical course (p<0.001). The learning achievement level of the non-face-to-face practical course was below the average level. Further, the face-to-face teaching method scored the highest in terms of effective communication with professors and was considered the most preferred teaching method in both courses after COVID-19 recover. Conclusion: The satisfaction level was highest with face-to-face lectures, and the non-face-to face lectures were the lowest at a sub-average level in practical courses. In theory courses, the satisfaction level was the highest in the non-face-to-face recording lecture.
#치위생(학)과 #대면 수업 #학습 인식 #비대면 수업 #만족도 #Dental hygiene department #Face-to-face lecture #Learning perception #Non-face-to-face lecture #Satisfaction level

목차

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참고문헌 (19)

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최주영 / 2020 / 비대면 수업에 대한 치기공과 학습자 인식에 관한 연구 / 대한치과기공학회지 42(4):402~408 Crossref Maria S. Abbasi / 2020 / E-Learning perception and satisfaction among health sciences students amid the COVID-19 pandemic / Work 67(3):549~556 Crossref 전영미 / 2016 / 대학교육에서 LMS의 활용이 자기주도적 학습역량 및 수업만족도에 미치는 영향 연구 / 교육정보미디어연구 22(1):55~84 dbpia 이보경 / 2020 / 코로나 19로 인한 비대면 교양영어 수업의 학습자 반응에 관한 연구 / 교양교육연구 14(4):97~112 google schola 신애리 / 2021 / 대면/비대면 교육환경에서의 학습만족도 (일부 치위생과 신입생을 대상으로) / 한국콘텐츠학회 논문지 21(6):804~813 Crossref

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