Assumptions, Attitudes and Beliefs: Tracing the Development of Teacher Beliefs about Classroom L1/TL

Michael Rabbidge

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자료유형: 학술저널

저자정보: Michael Rabbidge (The Center for Languages Wintec Hamilton New Zealand)

저널정보: 아시아테플 Journal of Asia TEFL Journal of Asia TEFL 제14권 제2호

발행연도: 2017.6

수록면: 346 - 354 (9page)

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Barnard, R. / 2012 / Researching language teacher cognition and practice: International case studies / Multilingual Matters

Simon Borg / 2003 / Teacher cognition in language teaching: A review of research on what language teachers think, know, believe, and do / Language Teaching 36(2):81~109

Borg, S. / 2006 / Teacher cognition and language education: Research and practice / Continuum

Breen, M. / 2001 / Making sense of language teaching: teachers' principles and classroom practices / Applied Linguistics 22(4):470~501

Brooks, F. B. / 1997 / When are they going to say"It"right? Understanding learner talk during pair-work activity / Foreign Language Annals 30(4):524~541

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이 논문의 저자 정보

Michael Rabbidge

소속기관 The Center for Languages Wintec Hamilton New Zealand

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

논문수 3 이용수 13

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