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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.6
- 수록면
- 15 - 26 (12page)
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This study aims to identify the essential characteristics of unit spaces necessary for facilitating future teaching and learning processes. Additionally, it seeks to propose guidelines for future school space planning and policy implications. The activities outlined in the 2015 National Curriculum"s teaching and learning materials were categorized into 58 activity types that were further grouped into six categories: data collection and utilization, instrumental exploration and experiment, expression activity, playing, discussion, and performing. Subsequently, drawings of unit spaces suitable for each activity type were created. To enhance the validity of the proposed designs, feedback was obtained from 54 gifted education teachers who actively engaged in designing future teaching and learning processes to refine and improve the unit spaces for optimal functionality. Through the analysis of the plans provided by the teachers, four key planning directions for futuristic learning spaces emerged: connecting classrooms of various sizes, supporting convergence activities through multi-functional unit classrooms, fostering flexibility in the boundary between learning spaces and support spaces, and creating a digital/AI educational environment. Furthermore, recommendations were made for implementing policies at the school, local education office, and national levels. This study proposed a futuristic teaching and learning process along with a well-suited learning space design based on the invaluable insights of teachers who actively utilize such learning spaces.
목차
Abstract
1. 서론
2. 미래사회 변화에 따른 교육과 학교공간의 역할
3. 교수학습 과정설계를 통한 학습공간 계획 빈도
4. 사용자 주도 설계 결과에 따른 계획 방향 제안
5. 결론
REFERENCES
참고문헌 (24)
참고문헌 신청
Barrows, H.S., & Tamblyn, R.M. (1980). Problem-Based Learning: An Approach to Medical Education. Springer Publishing Company, 12-13.
Bergmann. J., & Sams, A. (2014). Flipped Learning: Gateway to Student Engagement. International Society for Technology in Education, 6.
Cho, J.I., Ryu, H.S., Lee, H.R., Choi, B.K., Park, S.C., Min, B.J., & Lee, B.H. (2011). A Study on the Revision of School Facility Standards. KEDI, 130.
Delors, J. (1996). Learning: The Treasure Within. Paris: Unesco.
Han, M.S.(2020). Universities innovating space, sangmyung university cheonan campus 'design playground'. Korean University Newspaper. Retrieved October 20, 2020 from http://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=235873
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Cho, J.I., Ryu, H.S., Lee, H.R., Choi, B.K., Park, S.C., Min, B.J., & Lee, B.H. (2011). A Study on the Revision of School Facility Standards. KEDI, 130.
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Han, M.S.(2020). Universities innovating space, sangmyung university cheonan campus 'design playground'. Korean University Newspaper. Retrieved October 20, 2020 from http://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=235873
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