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자료유형
학술저널
저자정보
박지현 (성균관대학교) 김하진 (성균관대학교) 성지현 (성균관대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제43권 제2호
발행연도
2023.3
수록면
101 - 127 (27page)

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본 연구는 예비유아교사가 계획, 실행한 자연물 놀이를 통해 만 3세 유아의 생태 감수성에대한 의미를 탐색하고 예비유아교사의 배움과 성장을 놀이의 계획, 실행 및 반성적 사고 단계로 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2021년 11월 1일부터 29일까지 총 7회에 걸쳐 유아들의 놀이 활동을 제공하고 직접 진행하며 참여관찰하였고 교수-학습계획안, 연구일지, 관찰기록, 영상 및 사진과 같은 자료를 수집·분석하였다. 연구결과 첫째, 유아들은 자연물 놀이에서자연물과 관련된 자신의 이전 경험, 기억에 기반한 놀이를 하였고 자연물에 대한 새로운 지식을 학습하였다. 둘째, 유아들은 자연물 놀이에서 자연물과 생태환경에 감정을 이입하였고 자연물에 대한 가치화를 이루었다. 셋째, 유아들은 자연물을 신체협응능력과 감각능력을 활용하여탐색하였고 신체발달을 촉진하였다. 넷째, 예비유아교사는 자연물 놀이를 직접 계획, 실행하는과정에서 반성적 사고를 통한 자아성찰의 기회를 경험했으며 교사에게 필요한 실천적 능력을습득하였다. 본 연구의 결과는 만 3세 유아의 생태 감수성 증진 방안과 예비유아교사의 생태교육을 위한 역량과 태도를 마련하는데 기여할 것으로 본다.
#자연물 놀이 #생태 감수성 #예비유아교사 #natural object play #ecological sensibility #pre-service early childhood teacher

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