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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜전 (중부대학교) 전우용 (백석대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제43권 제3호
발행연도
2023.5
수록면
213 - 230 (18page)

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본 연구는 예비유아교사의 놀이지원역량 증진을 위한 방안을 모색하기 위한 목적으로 놀이지원역량 교육요구도를 분석하였다. 이를 위해 예비유아교사 123명을 대상으로 한 설문을 통해 자료 를 수집하여 Borich 교육요구도를 산출하고 Locus for Focus 모델 그래프를 분석하였다. 연구 결 과, 예비유아교사의 놀이지원역량은 놀이이해 교육이 최우선순위로, 놀이운영 교육이 차순위로 나 타났다. 세부문항별로 살펴봤을 때, 놀이 단계 및 발달 이해를 비롯한 13개 항목이 최우선 순위로, 놀이 특성 및 유형 이해를 비롯한 5개 영역이 차순위로 선정되어 놀이지원역량에 대한 교육요구 도가 매우 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 예비유아교사의 놀이지원역량 증진을 위한 교육이 광 범위하게 요구되고, 이를 위해 교원양성 교육과정이 변화하고 발전할 필요가 있음을 시사한다.
#예비유아교사 #놀이지원역량 #교육요구도 #pre-service early childhood education teacher #play support competency #educational demand

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