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자료유형
학술저널
저자정보
최현주 (인천재능대학교) 김유정 (경인여자대학교)
저널정보
한국어린이교육문화비평학회 어린이교육비평 영유아교육과정연구 제13권 제1호
발행연도
2023.1
수록면
17 - 38 (22page)

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본 연구는 인공지능시대에 미래 인재 양성을 위한 유아교육의 방향을 모색해 보는 것에 목적이 있다. 이를 위해 인공지능, 유아교육 등 관련분야에서 종사하고 있는 전문가 14명을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 연구자는 표준 델파이(standard Delphi) 조사를 총 3차에 걸쳐 진행하였으며 델파이 3차 조사 결과의 합의도 및 수렴도 분석을 바탕으로 합의정도를 판단하였다. 연구결과 첫째, 본 연구에 참여한 전문가 패널은 현재 인공지능시대를 대비한 유아 및 유아교사 대상 교육은 이루어지고 있지 않다는 의견에 합의하였다. 둘째, 전문가들은 인공지능 교육은 변화하는 시대에 맞춰 새로운 지식을 습득하고 활용할 수 있는 능력을 함양하기 위해 반드시 필요하다는 의견에 합의하였다. 셋째, 인공지능시대의 유아 대상 교육으로 전문가들은 스토리텔링 기술을 활용한 교육(SIRI: Speech Interpretation and Recognition Interface)이 가능하다는 것에 합의하였다. 또한 유아교사 대상 교육으로 인공지능의 개념이해에 대한 기초교육, 인공지능 활용방법 및 실제, 윤리적 측면의 교육, 유아발달에 적합한 인공지능 교육 등을 통해 가능하다는 것에 합의하였다. 마지막으로 전문가들은 인공지능시대의 유아 및 유아교사 대상 교육을 위한 정부차원의 물리적, 경제적 지원이 요구되며 특히 유아교육 현장에서는 놀이를 통한 인공지능 교육이 현실화 되어야 한다는 것에 합의하였다. 본 연구결과를 바탕으로 인공지능 교육의 올바른 방향을 설정하고 유아 및 유아교사 대상 관련 교육 프로그램을 개발하기 위한 기초자료로 활용되길 기대한다.
#인공지능(AI) #유아교육(early childhood education) #델파이 연구(delphi survey) #AI(artificial intelligence) #early childhood education #delphi survey

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