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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장은미 (서울여자대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제9호
발행연도
2023.9
수록면
919 - 928 (10page)

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본고의 목적은 한국어 교사들의 집단적 교사효능감과 직무도전성의 관계에 대한 연구이다. 본 연구에서는 국내 대학 부설기관에서 한국어를 가르치고 있는 교사들을 대상으로 하였다. 기관 교육에서 한국어교사들이 경험할 수 있는 집단적 교사효능감을 측정하기 위해 선행연구에서 마련한 집단적 교사효능감과 직무도전성 측정 문항을 한국어 교육에 맞도록 수정하여 사용하였다. 이를 통해 집단적 교사효능감의 증진이 교사 개개인의 역량의 증진에 영향을 끼칠 수 있음을 확인하였다.
#교사 경험 #직무도전성 #집단적 교사효능감 #한국어 교사 #한국어 수업 #Collective teacher efficacy #Job challenge #Korea teacher #Korean class #teacher experience

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