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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제32집
발행연도
2003.3
수록면
95 - 117 (23page)

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This study examined the perception of mothers and teachers of young children and the present condition of the early literacy activities and literacy portfolio. 553 mothers and 551 teachers in Seoul and Kyungnam area were participated. The data were analyzed using chi square with windows SPSS 10.0. The results of the study showed that most of mothers and teachers answered need to teaching Hangul before entering elementary school. And answered adult's helping had on positive influenced on early literacy. Most of mothers wanted Hangul of young children were done through play or systematic program while considering the age of children. And that the parents and teachers are both responsible for early literacy development. Also most of teachers that systematic literacy portfolio program model are necessary, while few teachers answered that they are using portfolio.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

Abstract

참고문헌 (0)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-375-013802687