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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제6권 제8호
발행연도
2006.8
수록면
124 - 132 (9page)

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현재의 첨단 산업에서는 단순한 공작 활동에서 벗어나 창의적으로 생각하고 조작할 수 있는 공학적인 마인드를 갖는 인재를 필요로 하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 초등학교 단계에서의 마이크로 로봇제작 교육은 아동들의 창의성을 계발할 수 있는 적절한 대안이 될 것이다.
이러한 필요성에 따라, 본 연구에서는 창의성 계발을 위한 효과적인 마이크로 로봇 교육 프로그램을 고안하고 이를 현장에 적용하여 실제 구현하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 마이크로 로봇 제작을 위한 초등학교용 교수ㆍ학습 자료를 제시하였다. 둘째, 초등학생에게 맞는 학습 프로그램을 7단계로 나누어 고안하였다. 마지막으로 구안한 학습 프로그램을 현장에 적용, 분석한 결과 학습자의 창의성 향상이 있었다.
#마이크로 로봇 #창의성 계발 #교수 학습자료 #Micro Robot #Creativity Development #Teaching and Learning Material

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 절차
Ⅳ. 로봇 교재의 교수-학습 자료
Ⅴ. 창의성 계발 교수-학습 프로그램
Ⅵ. 로봇 교육 과정 적용
Ⅶ. 실험 연구
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
저자소개

참고문헌 (18)

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[학술지(정기간행물)] - / 2005. / 또 하나의 교육 창의성 : 15 ~ 16 google schola [학술지(정기간행물)] - / 2004. / 창의성 계발과 교육 google schola [학술지(정기간행물)] - / 1998. / 초보자의 C 언어 학습과정에 대한 인지심리학적 분석 연구 9 (4) : 75 ~ 93 google schola [학술지(정기간행물)] - / 2003. / 교육용 로봇기술 동향 : 1 ~ 2 google schola [학술지(정기간행물)] - / 2005. / 마이크로 로봇 google schola

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