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논문 기본 정보

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저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.5 Number.4
발행연도
2005.12
수록면
711 - 732 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2009

ESL/EFL 교재와 고등학교 영어교과서 대화문에 나타난 수정 현상에 대한 비교 분석 연구
김해연 ,  김정윤 영어학 2009.09 학술저널
ESL 교재와 고등학교 영어교과서 대화문에 나타난 수정 현상 분석
김해연 ,  김정윤 담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집 2009.06 학술대회자료

2005

대화분석과 고등학교 영어교과서분석의 대화분석적 접근
김해연 영어학 2005.12 학술저널

초록· 키워드

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In recent years, a great amount of research which explores the nature and properties of conversation has been carried out in discourse analysis. The purpose of this research is to show that a conversation-analytic approach is needed in language learning and teaching. To achieve this goal, this research first provides a brief overview of major topics in conversation analysis in the following terms: (ⅰ) tum-taking, (ⅱ) adjacency pairs, (ⅲ) preference organization, and (ⅳ) repair. After discussing these major topics, this study provides a sample analysis of some of high school English textbooks. The analysis shows that most of the textbooks lack conversation-analytic notions in presenting dialogues and conversations, and thus they do not pay much attention to conversational properties reflected in tum-taking, repair, adjacency pairs, preference organization, and so on. Based on the sample analysis, this paper claims that a conversation-analytic approach is needed in learning and teaching foreign languages, writing textbooks, analyzing textbooks/teaching materials, and doing research on second language acquisition.
#Conversation analysis #foreign language learning/teaching #tum-taking #adjacency pairs #preference organization #repair #textbook analysis

목차

1. 서론
2. 의사소통능력, 대화분석, 그리고 외국어교육 연구
3. 대화분석의 주요 개념들
4. 대화분석과 고등학교 영어교과서 분석의 실제
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (29)

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