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The purpose of this study is to shed light on how native English writers (L1) and Korean writers (L2) of applied linguistics develop a relationship with their readers and make a logical process in their English writing. To this end, this study examines a total of 100 discussion sections of applied linguistics based on Hyland's (2004) model: 50 native English writers' and 50 Korean writers' in English. This study draws the frequency of metadiscourse marker use, finds its differences between the two groups and figures out its characteristics. After the analysis of the frequency in metadiscourse marker use, chi-square tests were carried out to reveal if there is any significant difference between the two groups. The analysis revealed that the differences in using interactional resources are more distinguished than that in interactive resources in the two language groups.
목차
1. 서론
2. 상위담화에 대한 최근 연구 동향
3. 연구 방법
4. 연구결과 및 논의
5. 결론
참고문헌
부록
참고문헌 (41)
참고문헌 신청
1. [학위논문] - 박밀 / 2006 / 학술 영작문에 나타난 상위담화 / 석사 / 서울대학교
2. [학위논문] - 이주영 / 2004 / 고등학교 영어교과서의 상위담화 연구 / 석사 / 한양대학교
3. [학술지(정기간행물)] - Bunton, David / 1999 / The use of higher level metatext in Ph.D. theses / English for Specific Purposes 18 (1) : 41 ~ 56
4. [학술지(정기간행물)] - Cadman, Kate / 1997 / Thesis writing for international students: A question of identity? / English for Specific Purposes 16 (1) : 13 ~ 14
5. [단행본] - Chang, Yu-Ying / 1999 / Informal elements in English academic writing: Threats or opportunities for advanced non-native speakers? Writing: Texts, Processes and Practices / Longman : 145 ~ 167
2. [학위논문] - 이주영 / 2004 / 고등학교 영어교과서의 상위담화 연구 / 석사 / 한양대학교
3. [학술지(정기간행물)] - Bunton, David / 1999 / The use of higher level metatext in Ph.D. theses / English for Specific Purposes 18 (1) : 41 ~ 56
4. [학술지(정기간행물)] - Cadman, Kate / 1997 / Thesis writing for international students: A question of identity? / English for Specific Purposes 16 (1) : 13 ~ 14
5. [단행본] - Chang, Yu-Ying / 1999 / Informal elements in English academic writing: Threats or opportunities for advanced non-native speakers? Writing: Texts, Processes and Practices / Longman : 145 ~ 167
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