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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박정민 (단국대학교) 김현주 (단국대학교)
저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제52권 3호
발행연도
2010.8
수록면
217 - 237 (21page)

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The rating criteria of English Writing in Korea have been mostly developed by foreign countries, including the US and the UK. It is very common to accept and use them without careful consideration of the suitability for Korean students. This research examined the differences of the rating process between native English speaker (NES) and non-native English speaker (NNES) with 6 writing samples from university students. It investigated the raters’ decision-making behaviors through the think-aloud method while they were evaluating the writing samples holistically. The raters’ rating behaviors were also examined by the survey, interview, and observation. It was found that both groups of raters considered task completion and grammatical accuracy as the most important rating criteria. This study suggests, based on the results of this study, further research on the development of more valid and practical rating criteria that could fit better for Korean contexts.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 나가는 말
인용문헌
Abstract

참고문헌 (22)

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