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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민승기 (영남대학교) 이윤형 (영남대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제15권 제4호
발행연도
2015.4
수록면
545 - 555 (11page)

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한국 대학생들의 외국어 어휘 학습에 미치는 부적 정서(상태-특성 불안, 우울)와 작업기억의 영향을 조사하였다. 또한 이것이 외국어 어휘 학습 콘텐츠 개발에 함의하는 바가 무엇인지를 알아보았다. 이를 위하여 132명에게 상태-특성 불안, 우울, 그리고 네 종류의 작업기억 검사를 실시하였다. 또한 참가자들로 하여금-특정 외국어에 대한 개인 간의 차이를 최소화하고자-처음 보는 스와힐리어 단어를 학습하도록 하였다. 참가자들의 상태-특성 불안과 우울의 평균은 정상 수준이었다. 구조방정식모형에서 부적 정서에서 외국어학습으로의 직접효과는 없었으며, 부적 정서에서 작업기억으로의 직접효과와 작업기억에서 외국어 학습으로의 직접효과는 유의미하였다. 이는 부적 정서에 의한 작업기억의 손상이 외국어 어휘 학습의 부진으로 이어질 수 있음을 의미하였다. 이를 바탕으로 대학생들을 위한 외국어 어휘 학습 콘텐츠를 개발할 때에, 학습자의 부적인 정서를 고려해야 할 필요성과 작업기억의 부담을 최소화해야 할 필요성을 제기하였다.
#외국어 어휘 학습 #불안 #우울 #작업기억 #Foreign Language Vocabulary Learning #Anxiety #Depression #Working Memory

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론
참고문헌

참고문헌 (1)

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김지은, 이공주. 중학생 영작문 실력 향상을 위한 자동 문법 채점 시스템 구축. 한국콘텐츠학회논문지. 2007 dbpia

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