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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이금재 (남서울대학교) 허영주 (남서울대학교)
저널정보
한국일본문화학회 일본문화학보 日本文化學報 第67輯
발행연도
2015.11
수록면
87 - 103 (17page)

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This study was conducted to analyze the preferences for major and teaching profession among undergraduate students majoring in Japanese. The result of the study is that undergraduate students majoring in Japanese generally tend to show high preferences for their own major and high expectations for teaching profession. I could see that the higher preferences for major are, the higher expectations for teaching are shown. On the basis of these findings, the fact that there are teacher education classes offered in Japanese Department needs to be informed actively through high school PR activities. I suggested that it is necessary to evaluate major preferences and the degree to which students hope to become a teacher, in screening documents submitted and interviewing students.
#Students who major in Japanese(일본어 전공 학생) #Major preferences (전공 선호도) #Students who take a teacher education course(교직이수학생) #Expectations for teaching profession(교직 기대감)

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전공 선호도와 교직 기대감에 대한 배경
Ⅲ. 전공 선호도와 교직 기대감 측정
Ⅳ. 전공 선호도와 교직 기대감 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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