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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제15권 제2호
발행연도
2008.6
수록면
133 - 150 (18page)

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본 연구는 실행연구로서 초등체육에 웹기반 탐구수업이 학생들에게 어떠한 교육적 의의와 효과가 있는지를 분석하는데 그 목적이 있었다. 연구자는 경상북도 M초등학교 5학년 2개 학급 55명을 대상으로, 인터넷, 커뮤니티 및 블로그를 활용한 블랜디드 러닝을 하였다. 이충원 및 강신복(1999)의 체육과 탐구중심 수업모형을 토대로, 평균대 운동과 즉흥 표현 활동에 6주간 12차시를 적용하였다. 연구자의 수업 계획서, 자기평가서 및 수업 일지를 통해서 그리고 연구 참가 학생들의 자기 활동 평가서, 수업 소감문, 설문지 및 면담을 통해서 자료를 수집하였다. 웹기반 탐구 체육 수업의 연구 결과는 첫째, 학생들에게 교사의 시범 이상의 구체적인 운동기술 정보를 제공해 줄 수 있었고 현재의 공간적·시간적 한계를 극복할 수 있었다. 둘째, 웹기반 탐구학습에서 학생들이 신체 표현뿐만 아니라 학습 활동에 주도적인 역할을 하였다. 셋째, 학생들은 운동 기능과 표현 능력이 신장되었고 협동심이 생겼으며 교우관계가 좋아졌다. 웹을 기반으로 한 탐구중심 수업모형을 적용한 블랜디드 러닝은 효율적인 체육 교수·학습 방법의 하나라고 볼 수 있다.
#블랜디드 러닝 #웹기반 학습 #탐구수업 #blended Learning #inquiry teaching model #web-based Learning

목차

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1. [학술지(정기간행물)] - 강명희 / 2006 / 중등 국어수업에 적용된 커뮤니티기반 탐구학습모형의 효과 / 교육방법연구 18 (1) : 23 ~ 41 dbpia 2. [학위논문] - 고미현 / 2002 / 체육 수업에서 정보통신기술(ICT)활용 교육에 따른 학업 관심도 및 만족도에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 권성호 / 2001 / 웹기반 가상교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전략 개발:튜터의 역할을 중심으로 / 교육공학연구 17 (3) : 29 ~ 51 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김민정 / 2007 / 웹기반 동료 튜터링 활용 방안 탐색 / 교육정보미디어연구 13 (1) : 49 ~ 73 dbpia 5. [단행본] - 교육인적자원부 / 2002 / 체육 5학년 교과서 / 대한교과서(주) google schola

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