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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제5권 제1호
발행연도
2000.7
수록면
141 - 162 (22page)

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본 연구는 동화의 교육적 가치를 놓이기 위하여 현재 유치원 교육현장에서 자주 사용되고 있는 동화의 부정적인 측면을 밝혀 이를 통하여 유아들에게 사용되는 동화를 보다 교육적으로 가르치기 위하여 실시하였다.
이러한 연구의 의도를 달성하기 위하여 현직 유치원 교사들의 추천을 통하여 30편의 동화를 선정하였으며, 선정된 동화가 가지고 있는 비교육적인 요소를 분석하였다.
본 연구의 과정에서 현재 유아들이 자주 접하고 있는 동화들의 비교육적인 요소를 6가지 영역의 24장면으로 분류하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 맺음말
《참고문헌》
ABSTRACT

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