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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이예진 (육아정책연구소) 윤수정 (상지영서대학교)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제101집
발행연도
2016.11
수록면
1 - 18 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2016

교사 효능감과 유아의 부정적 또래상호작용 간의 유아-교사 상호작용의 매개효과
이예진 ,  윤수정 한국영유아보육학 2016.11 학술저널
유아-교사 관계의 잠재프로파일 집단이 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향에 관한 종단 연구
이예진 ,  신유림 Family and Environment Research 2016.01 학술저널

2014

잠재 프로파일분석을 통한 유아-교사 관계와 유아의 또래 상호작용에 관한 종단연구
이예진 생활문화학과 2014.01 학위논문
잠재 프로파일분석을 통한 유아-교사 관계에 관한 종단연구
이예진 ,  신유림 유아교육연구 2014.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 교사 효능감과 유아의 부정적 또래상호작용 간의 관계에서 유아-교사 상호작용의 매개효과를 알아보는데 그 목적을 두었다. 연구대상은 육아정책연구소의 한국아동패널 6차년도(2013년)에 조사한 어린이집 또는 유치원에 다니는 만 5세아 1,163명과 그들의 담임교사이다. 연구방법은 교사 효능감과 유아의 부정적 또래상호작용 간의 관계에서 유아-교사 상호작용의 매개효과를 알아보기 위하여 AMOS 22.0 프로그램과 SPSS-WIN 18.0프로그램을 사용하여 시행하였다. 연구결과를 살펴보면, 교사 효능감이 높을수록 유아의 부정적 또래상호작용은 감소하며 유아-교사 상호작용은 질적으로 향상되는 것으로 나타났다. 또한 교사 효능감과 유아의 부정적 또래상호작용 간의 관계에서 유아-교사 상호작용은 완전매개효과를 보이는 것으로 조사되었다.
#교사 효능감 #부정적 또래상호작용 #유아-교사 상호작용 #한국아동패널 #teacher efficacy #negative peer interactions #early child-teacher interactions #panel study on Korean children

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강병재 / 2010 / 가족 상호작용과 아동의 또래상호작용 및 사회적 힘이 아동의 문제행동에 미치는 영향 / 아동교육 19 (4) : 93 ~ 110 google schola [학위논문] - 고영숙 / 2014 / 보육교사 인구 통계학적 배경, 교사의 전문성 인식, 교사-영유아간 상호작용 유형에 따른 교사 효능감 차이 / 석사 / 배재대학교 대학원 dbpia [학위논문] - 곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 / 박사 / 전북대학교 대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 권미성 / 2013 / 보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9 (4) : 277 ~ 296 dbpia [학술지(정기간행물)] - 권연희 / 2012 / 남녀 유아의 부정적 정서성과 놀이 시 또래상호작용의 관계에 대한 교사-유아간 갈등적 관계의 조절효과 / 유아교육연구 32 (2) : 29 ~ 48 dbpia

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