메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회이론학회 사회이론 사회이론 제21호
발행연도
2002.6
수록면
94 - 142 (49page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
There has been overarching criticism of the traditional system of values and universal moral principles with the emergence of cultural relativism. Especially, the emergence of pluralism, which argues against the traditional system of values and supports the revision of universal moral principles, provides us with the necessity of critical reflection on the traditional moral education. This paper, based on the recent critical discourses on morality, has attempted to explore the following three topics. First, it has dealt with three different types of traditional moral education, i.e., moral education as Indoctrination, moral education as Values Clarification and moral education as Developmental Learning. Secondly, this paper has analyzed the critical discussion on morality from a pluralistic perspective. Particularly it has examined Monism, Relativism, and Pluralism, and looked into the important issues in moral education from the perspective of pluralistic reinterpretation. Then, this paper has suggested the necessity of reconstructing logical space for moral progress. As having already articulated by Richard Rorty that expanding of logical space requires not only critical reflection on conventional language, but also emancipation of distorted self-awareness through imagination, this paper has examined a possibility that moral progress can happen by making critical reflection on the existing moral resources and expanding the logical space through a less distorted epistemological method. And, as a concrete way for reconstructing moral community of education, this paper has endorsed a suggestion of Juergen Moltmann, who provided an ironic interpretation about similarity and difference among community members of moral education. With this analysis, this paper has finally pointed out that the creative moral education should begin with acknowledgement of differences/similarities among members; and it requires participants of moral education, first, to participate in critical reflection on conventional language, and second, to be free from the distorted conventions of moral judgment by means of the creative imagination. This creative moral community can provide an educational environment in which members are encouraged to acknowledge and understand different opinions and, thus, to show tolerance toward a pluralistic perspective. This will be the future of moral education in the pluralistic society.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

디지털 디바이드, 정보차별인가 정보자유인가?
박창호 사회이론 2003 .06
인터넷이 음악산업에 미치는 영향 : MP3 음악파일 중심으로
구자순 사회이론 2001 .12
왜 심층심리학인가 ? : S. 프로이트에서 C. G. 융으로
이유경 사회이론 2001 .06
프로이트에 있어서 여성성 비판
남인숙 사회이론 2001 .06
Tier 1과 2 수준을 복합한 에너지부문 온실가스 인벤토리의 불확도 평가
전봉걸 ,  이규환 ,  장효미 외 1명 에너지경제연구 2016 .03

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-300-002070779