보육교사적성이 보육실습 스트레스 대처에 미치는 영향

박세정; 배문조

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박세정 배문조

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제8호

발행연도: 2015.8

수록면: 5,207 - 5,211 (5page)

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본 연구는 최근 보육교사에 대한 자질 및 적성이 재논의 되고 보육실습생의 실습관련도 재평가의 필요성이 제기됨에 따라 보육실습생의 보육교사적성이 보육실습스트레스 및 스트레스대처에 어떠한 영향을 미치는가에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 보육실습생 268명을 대상으로 자료를 수집한 결과, 첫째, 보육실습스트레스와 스트레스대처는 학년에 따른 차이만 보였다. 둘째, 보육교사적성의 하위변인 중 영유아에 대한 친화력이 낮을수록 어린이집원장 및 지도교사와의 관계에서 스트레스가 더 높은 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사적성 하위요인 가운데 창의성과 자기개발, 적극성, 긍정성이 높을수록 보육실습스트레스에 잘 대처하는 것으로 나타났다.

#Aptitude of Child Care Teachers #Stress Coping of Child Care and Teaching Practice #Stress of Child Care and Teaching Practice #Child Care Trainee

참고문헌 (15)

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[학술지(정기간행물)] - 변은경 / 2015 / 보육교사의 자아존중감, 직무스트레스가 교사효능감에 미치는 영향 / 한국산학기술학회논문지 16 (6) : 3982 ~ 3990

[단행본] - J. H. Kim / 1994 / Study of Teacher Job Stress / Beayeong Publishers : 41 ~ 92

[학위논문] - J. S. Lee / 2008 / Nursery Practice stress and countermeasures of the preliminary child care teachers / master / Sookmyung Womens University Graduate School of Education

[단행본] - Moos, R. H. / 1993 / Handbook of stress: Theoretical and clinical aspects / Free Press : 234 ~ 257

[학술지(정기간행물)] - MacDonald, C. I. / 1993 / Copying with stress during the teaching pracitcum : The student teacher's perspective / Alberta Journal of Educational Research 39 (4) : 407 ~ 418

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