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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육논총 제53집
발행연도
2009.2
수록면
301 - 328 (28page)

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학습자들은 e-learning을 통해서 학습자와 학습자, 교수자와 학습자간의 쌍방향 의사소통이 가능하다. e-learning은 면대면이 아닌 온라인상에서 이루어지는 학습이라는 성격상 학습자의 자발적이고 적극적인 참여가 이루어 질 때 그 장점과 효과성이 발휘된다. e-learning 관련 선행연구에서는 연구의 초점이 주로 비자발적 상황 하에서 학습자의 수용에 관한 연구가 진행되어졌기 때문에 개인에게 선택권이 주어지는 자발적 환경에서도 선행연구에서 검증된 변수들이 e-learning 수용에 영향을 미치는를 확인할 필요가 있다. 본 연구는 온라인 외국어학습사이트를 대상으로 287부의 설문을 분석하였다. 분석결과 유용성, 용이성, 즐거움의 변수가 학습자의 태도, 행위의도, 실제사용에 유의한 영향을 끼치는 것을 검증하였다. 본 연구는 e-learning 학습에 있어서 내·외재적 동기의 중요성을 검증하였다는 데 시사점이 있다.
#E-learning #Technology Acceptance Model(TAM) #기술수용모형(TAM) #Voluntary acceptance #Extrinsic and Intrinsic Motivation #외재적 및 내재적 동기 #자발적 수용

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1. [학술지(정기간행물)] - 강인원 / 2005 / 사이버대학의 e-Learning 서비스에서 신뢰 차원이학교충성도에 미치는 영향 / 경영학연구 34 (4) : 1143 ~ 1164 dbpia 2. [학술지(정기간행물)] - 김보연 / 2006 / 인지적 몰입이 개인의 기술 수용에 미치는 영향: MP3 플레이어에 대한 실증 연구 / Asia Pacific Journal of Information Systems 16 (1) : 45 ~ 69 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 서창교 / 2004 / 개인 특성이 인터넷 쇼핑몰 사용의도에 미치는 영향 / Asia Pacific Journal of Information Systems 14 (3) : 1 ~ 22 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 윤중현 / 2002 / 정보기술을 활용한 교수자-학습자간 상호작용성 향상 방안에 관한 연구 / 경영교육연구 (26) dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 이상희 / 2007 / u-Learning 성과에 영향을 미치는 요인 / 경영교육연구 (46) : 143 ~ 164 dbpia

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