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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제19권 제1호
발행연도
2015.2
수록면
107 - 133 (27page)

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본 연구는 직장어린이집에서 실시하고 있는 보육프로그램의 운영 현황과 보육프로그램 관련 전문적 지원에 대한 요구를 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기, 부산 지역에 소재하고, 전문기관에 의해 위탁운영 중인 직장어린이집 교사 253명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 첫째, 대부분의 직장어린이집은 국가수준 교육과정에 기초한 연령별 보육프로그램을 운영하고 있었고, 연령별 보육내용의 모호함과 활동자료 및 교재ㆍ교구의 부족 등을 문제점으로 지적하면서 보다 효율적인 국가수준 교육과정의 운영을 위해 다양한 교재ㆍ교구 개발과 보급을 가장 필요로 하는 것으로 나타났다. 둘째, 특성화 프로그램을 운영 중인 직장어린이집의 비율은 전체 81.0%였고, 대체로 국가수준 교육과정과 연계하여 운영하고 있었으며, 특성화 프로그램의 내실화와 관련 교사교육 등의 측면에서 전문적 지원을 요구하는 것으로 나타났다. 셋째, 특별활동을 실시하는 직장어린이집은 전체 70.8%로 주로 외부강사에 의해 이루어지고 있었고, 획일적인 활동과 강사 주도적인 활동 등의 문제점을 지적하면서 특별활동 프로그램의 내실화, 전담교사 배치, 우수강사 확보 등을 요구하는 것으로 나타났다.
#특성화 프로그램 #specialized educare program #national curriculum #직장어린이집 #국가수준 교육과정 #workplace child-care center #특별활동 #extracurricular activity

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