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저널정보
한국청소년상담복지개발원 [KYCI] 청소년상담연구 청소년상담연구 제26권 제2호
발행연도
2018.11
수록면
341 - 363 (0page)

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본 연구는 성격강점이 학습몰입에 미치는 영향에서 교우관계와 교사관계의 매개효과에 대해 살펴본 것이다. 이를 위해 서울시에 소재한 고등학교 5개교의 청소년 333명을 대 상으로 성격강점, 교우관계, 교사관계, 학습몰입 척도를 조사하였다. 연구결과를 요약하 면 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 성격강점과 교우관계, 교사관계, 학습몰입의 상관관계 를 분석한 결과, 모든 변인이 유의한 정적 상관관계를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 고등학생의 성격강점의 6개의 하위덕목 중 인간애가 학습몰입에 미치는 영향에서 교우 관계는 완전매개 하는 것으로 나타났다. 또한 고등학생의 성격강점의 6개의 하위덕목 중 지혜와 지식, 용기, 정의, 절제, 초월성이 학습몰입에 미치는 영향에서 교우관계는 부 분매개 하는 것으로 나타났다. 셋째, 고등학생의 성격강점이 학습몰입에 미치는 영향에 서 교사관계는 부분매개 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 하여 이 연 구의 시사점과 제한점을 논의하였다.

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
참고문헌

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