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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제6권 제1호
발행연도
2004.1
수록면
21 - 36 (16page)

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본 연구는 비장애형제를 위한 형제지원 프로그램이 비장애형제들의 우울과 장애형제를 대하는 행동을 개선시키는데 효과가 있음을 입증하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 부천시내 초등학교 특수학급에 다니는 장애아동들과 부천시 장애인종합복지관을 이용한 경험이 있는 장애아동의 비장애형제 4, 5, 6학년 22명으로, 10명을 실험집단에, 12명을 통제집단에 배치하였으며, 실험집단은 총 6회에 걸쳐 형제지원프로그램에 참여했다. 형제지원 프로그램은 Meyer와 Vadasy(1994)의 Sibshop을 바탕으로 미술치료 프로그램과 심성개발 프로그램을 보충하여 재구성하였다. 측정도구로 아동용 우울검사(Children's Depression Inventory, CDI)와 장애아동에 대한 비장애형제의 행동평정척도(Schaeffer Sibling Behavior Rating Scale, SSBR)를 사용하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 실험집단의 아동들이 통제집단에 비하여 유의미하게 우울이 감소되었다. 둘째, 실험집단의 아동들이 통제집단에 비하여 장애형제에 대한 행동이 유의미하게 향상되었다. 끝으로 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언에 대하여 언급하였다.
#형제지원 프로그램 #the sibling support program

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참고문헌 (15)

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/ 1972 / Brothers and sisters of retarded children google schola / 1975 / Deprivation in the childhood of depressed women Journal of Nervous and Mental Disease : 5 ~ 14 google schola / 1977 / An empirical-clinical approach toward a definition of childhood depression Depression in children diag (sis) google schola / 1979 / Siblings of handicapped children Identifying those at risk The Journal of Contemporary Social Work : 488 ~ 493 google schola / 1984 / Siblings of handicapped children A developmental perspective on family interactions : 155 ~ 167 google schola

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