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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제45권 제4호
발행연도
2003.1
수록면
103 - 133 (31page)

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This article explores several key issues in the intersection of second language acquisition and pragmatics. It begins with a discussion of the basic issue of cross-cultural pragmatics that is essential in this intersection: the notion of differing norms of interaction across speech communities and the hazards of misinterpretation. The essay proceeds to explore the critical issue of paucity of authentic materials for the teaching of pragmatics in a second or foreign language. The article culminates with findings from a research project that describes a particular classroom context that fosters developmental pragmatic competence in L2.
#interlanguage pragmatics #cross-cultural pragmatics #content-based language #community of practice

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