특수교육 교직과목을 수강한 예비일반교사들의 통합교육에 대한 인식의 변화

이영선; 권정민

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이영선 권정민

저널정보: 한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제12권 제2호

발행연도: 2010.1

수록면: 399 - 416 (18page)

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본 연구의 목적은 특수교육 교직 과목을 수강한 예비교사들의 통합교육에 대한 인식에 미치는 효과를 검증하고, 다양한 학생 변인들의 통합교육에 대한 인식에 대한 지표로서의 관계를 파악하는데 있다. 이를 위해 한 학기 동안 제공되는 특수교육 교직과목을 수강한 대학생 166명이 연구에 참여하였다. 학생들의 통합교육 및 장애에 대한 인식은 ORI 설문지를 통해 측정되었으며, 다른 예측요인들과 함께 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 특수교육 교직과목의 실시는 수강생들의 통합교육에 대한 인식에 긍정적인 영향을 미치며, 특히 통합교육의 혜택, 통합학급의 관리 및 분리교육환경과 통합된 일반교육환경에 대한 인식의 향상에 효과적이었다. 둘째, 수강생들의 사전 장애 경험, 특수교육 교직 과목의 교수-학습 경험, 특수교육 관련 지식, 그리고 장애에 대한 개인 성향이 통합교육에 대한 인식과 태도에 대한 지표로서 파악되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 교원양성 과정의 실제 및 후속 연구를 위해 다음과 같은 논의와 제언이 이루어졌다: (1) 장애학생에 대한 교수효능감을 증진시키기 위한 실제적 수업의 필요성, (2) 특수교육 지식 및 기술 증진을 위한 효과적인 교수 내용 점검 및 실시, (3) 보다 다양한 예측변인들의 심층적 분석 및 질적 연구 방법의 필요성.

#통합교육 #예비교사 태도 #특수교육 교직과목 #inclusive education #preservice teacher attitude #teacher training course of special education

참고문헌 (28)

참고문헌 신청

Alghazo, E. M. / 2003 / Attitudes of pre-service teachers toward persons with disbailities: Predictions for the success of inclusion / College Student Journal 37 (4) : 515 ~

Anderson, S.L. / 2006 / Preparing pre-service secondary education majors for inclusive classrooms in the USA / International Journal of Inclusive Education 10 (6) : 529 ~ 54

Antonak, R. F. / 1995 / Psychometric analysis and revision of the Opinion Relative to Mainstraming scale / Exceptional Children 62 : 139 ~ 149

Avramidis, E. / 2000 / A survey into mainstream teachers' attitudes towards the inclusion of children with special educational needs in the ordinary classroom in one local e

Avramidis, E. / 2002 / Teachers' attitudes towards integration/inclusion: A review of the literature / European Journal of Special Needs Education 17 : 129 ~ 147

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이 논문의 저자 정보

이영선

소속기관 한국특수아동학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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권정민

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주요연구분야 사회과학 > 교육학

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