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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제26호
발행연도
2008.1
수록면
305 - 320 (16page)

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The current junior middle school's <Korean Language> textbook of Korean nationality is complied at educational principles request. For this reason, the literary education of Korean nationality is also in the basic frame of Chinese literature education. In other words, Chinese literary education in the field of primary education does not have a great development as yet. It still has a long way to go that literary education has it's own space and particularity for the aim of training humanistic talent. For specific conception and specific literature of textbooks or teachers, there are some problems as meaningful literary education. Such as, daunted by conventional conception of old educational system; pays more attention to language arts of literature and to cultural environment. It is important to correct some discovered thought for resolving above problems. And have to lead into expert manpower in editing textbook; also make literary education become independent for activation and maximization of educational functions. Specifically, first, select carefully some works known the world over, which fit for educational aim and learners; second, make learners catch more traits of literature, so let learners understand totally between literature and language. It is on the assumption that has to select more large literature scope, but not show favoritism toward identify thought of literature or identify places in the process. In the novel education case, it must pay more attention to appearance, language, background, meaning and so on, because it can widen the understanding from diverse characters. And it is the responsibility of the novel education, and also makes learner except it really. In the poetic education case, though it is so difficult for translation, also need a large of works. And it need not pay attention to the ability about accepting in textbook, but to great variety styles of creation. Another duty for textbook is that it has to lead learners in healthy and positive way, because of their thirst for knowledge and insecurity. And leading learners to diverse space is also their duty to secure learners' “learning authority”. Synthetic interchange between genres; between literature and language is a very important field of study in literary education, not only for novel and poet, but also for other genre in literature.
#조선족 #초중교재 #소설 #시 #문학교육 #Korean nationality #junior middle school's textbook #novel #poet #literary education

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N. N. Spivey / 2004 / 구성주의와 읽기?쓰기 / 박이정 google schola 구인환 / 1998 / 문학교육론 / 삼지원 google schola 김경훈 / 2001 / 문학교육론 / 연변대학출판사 google schola 남일성 / 1995 / 중국조선어문교육사 / 동북조선민족교육출판사 google schola 문학과문학교육연구소 / 1996 / 문학교육의 탐구 / 국학자료원 google schola

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