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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제9권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구는 학령 전 아동의 성학대 평가용 인형면접의 준거개발을 위해 만 5,6세의 일반아동 38명을 대상으로 구조화된 면접을 실시하였다. 면접은 아동 1명씩 1주일 간격을 두고 총2회 실시되었다. 첫 면접에서는 일반인형과 보조도구를 사용하여 구조화된 면접을 실시하고, 1주일 후 동일 아동을 대상으로 해부학적 인형과 보조도구를 사용하여 두 번째 면접을 실시하였다. 인형에 대한 아동의 동일시 대상, 옷 벗기는 태도, 성행동, 놀이행동, 공격적 행동, 성과 연령에 따른 차, 인형간 반응의 차이와 특성을 살펴보았으며 이를 통해 성학대 받은 아동 평가에 필요한 일반 아동의 규준 자료와 평가시 적절한 인형의 사용방법과 유용성을 알아보았다. 평가도구는 일반인형과 해부학적 인형면접 체크리스트를 사용하였으며 비디오로 아동의 행동을 녹화하고, 기록은 관찰자간 신뢰도가 .9 이상인 3명의 관찰자를 사용해 체크하였다.
#구조화된 인형면접 #성학대평가 #sexual abuse evaluate #the structured doll interview

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참고문헌 (37)

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/ 1984 / Is the child victim of sexual abuse telling the truth : 473 ~ 481 google schola / 1986 / Differences between sexually and non-sexually abused children in their behavioral responses to anatomically correct dolls Department of Psychiatry University of Nort google schola / 1986 / Guidelines for interviewing young children in sexual abuse investigations Department of Psychiatry University of North Carolina google schola / 1987 / Behaviour of abused and non-abused children with anatomically correct dolls Manuscript submitted for publication google schola / 1987 / Factors associated with an increased impact of child sexual abuse : 201 ~ 211 google schola

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