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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제32호
발행연도
2015.1
수록면
241 - 255 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (7)

2015

아동의 스피치 레벨 운용과 번역자의 개입 양상-「시마지로(しまじろう)」에 나타난 연장자와의 일한 회화 번역을 중심으로-
최소영 일본어교육연구 2015.01 학술저널

2014

한일 영상물에 나타난 스피치 레벨과 스피치 레벨 시프트의 번역양상 연구
최소영 ; Choi ,  So Young 2014.01 학위논문
대인관계 조절행위로서의 스피치 레벨 시프트와성별에 따른 운용 양상 ー한일 회화 번역의 예를 중심으로ー
최소영 日本學硏究 2014.01 학술저널

2013

한-일 스피치 레벨 시프트의 설정요인- 상하관계에 있는 인물 간 회화 번역을 통해 -
최소영 日本語敎育 2013.06 학술저널
영상번역을 통해 살펴본 회화 간 스피치 레벨 시프트의 번역양상 : 영화『김종욱 찾기』의 한-일 대사를 중심으로
최소영 일본어학연구 2013.03 학술저널
커뮤니케이션 방편으로써의 스피치 레벨 시프트와 번역양상에 관한 연구* - 일본소설 『OUT』의 인물 간 대화를 중심으로 -
최소영 日本學硏究 2013.01 학술저널

2012

친소도의 변화에 따른 일본어 스피치 레벨 시프트 및 한국어 영상번역에 관한 사례연구 - 드라마『ホタルノヒカリ』의 대사를 중심으로 -
최소영 日本語敎育 2012.09 학술저널

초록· 키워드

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본고에서는 ‘연령’이라는 명백한 상하관계가 존재하는 인물들과의 대화에서 아동인 주인공이 문말에 어떤 스피치레벨을 선택하고 있으며 이에 영향을 주는 요인은 무엇인지 일한 번역을 통한 번역사의 개입이라는 관점에서 고찰을시도했다. 본고에서는 Brown & Levinson(1987)의 폴라이트니스 이론과 宇佐美(2001)의 디스코스 폴라이트니스 이론 구상을 토대로 주인공 ‘시마지로’와 성인화자 간 대화에 나타난 스피치 레벨과 스피치 레벨의 번역 양상을 다각도로 고찰했다. 분석결과, 두 가지 특징이 확인되었다. 첫째, 일본어 회화에서는 보통체 연속 발화의 사용 주체가 시마지로와 성인화자 쌍방인 데 비해, 한국어 회화에서는 성인화자가 독점 주체로 나타나고 있어 특징적이다. 일본어에서는 스피치레벨 선택의 근거로 연령이 무시되는 상황, 즉, 아직 나이가 어린 시마지로의 눈높이에서 동일한 아동 시청자를 상정하고 성인에 대한 발화라도 보통체를 기본 스피치 레벨로 선택하고 있다. 둘째, 일본어에서는 스피치 레벨의 선택과운용의 주체를 아동으로 상정하고 있는 반면, 한국어에서는 ‘연령’ 뿐 아니라 부모와 같은 ‘역할’을 스피치 레벨 선택의 판단 근거로 채택하고 있어 번역을 통한 스피치 레벨의 간극이 현저하다. 다시 말해, 한국어에 나타난 시마지로의스피치 레벨 운용은 아이라면 부모를 비롯한 윗사람에게 마땅히 정중한 표현을 써야 한다는 전제가 깔린 설정으로, 이는 규범주의적 언어사용에 의한 것으로 볼 수 있다.
#아동의 스피치 레벨 #회화 번역 #스피치 레벨 시프트 #번역자의 개입 #speech level of a child #translation of conversation #speech level shift #involvement of translator

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Brown, P. / 1987 / Politeness: Some Universals in Language Use / Cambridge University Press : 130 ~ 211 google schola ウォ-カ-泉 / 2002 / ディスコ?ス?育に望まれる?師の役割 / ヨ?ロッパ日本語?育 6 : 202 ~ 212 google schola 三上章 / 1972 / 現代語法序? / くろしお出版 google schola 三原嘉子 / 1995 / 接?助詞ケレドモの終助詞的用法に?する一考察 / ?浜?立大?留?センタ?紀要 2 : 79 ~ 89 google schola 佐久間鼎 / 1956 / 現代日本語法の?究 / 朝倉書店 google schola

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