메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국소통학회 한국소통학보 한국소통학보 제18권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
67 - 112 (46page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
그동안 대학에서는 대학생의 자기표현 능력이 강조됨에 따라 교양 교육으로서의 스피치 교육을 강조해왔다. 그러나 체계화된 스피치 교육 방안이 아직은 부족한 실정이다. 특히 토론, 프레젠테이션, 발표 등 설득과 정보 제공을 기반으로 한 공적 말하기 교육에 치중해 있어 교육 내용과 방식에 대한 새로운 관점의 변화가 제시될 필요가 있다. 본 연구에서는 이러한 점에 착안하여 기존 스피치 교육에서 간과해왔던 내러티브 사고와 표현의 교육적 가치와 의미에 주목하고자 한다. 내러티브 사고와 표현은 수업에서학습 주제와 연결된 자신의 실제 경험을 가지고 내러티브 사고를 활용해 의미 있게 해석하고 이야기로 표현하는 활동이다. 내러티브 사고와 표현은 학습자의 경험을 학습으로 연결함으로써 반성적 사고를 촉진하고, 자아 성찰의 기회를 제공하여 자기 정체성을탐색할 수 있게 하는 도구로서 기능한다. 이러한 내러티브 사고와 표현은 기존 스피치교육의 방향을 새롭게 전환 또는 확장할 수 있는 대안이 될 것이다. 이를 바탕으로 본연구에서는 대학 현장에서 내러티브 사고와 표현 수업 설계 모형을 적용한 수업을 진행하여 그 학습이 가지는 의의와 효용성을 살펴보고자 한다.
#College students #Speech #Narrative thinking and expression #Class design model #Self-reflection #Self-identity

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (91)

참고문헌 신청
강문숙 / 2012 / 내러티브 스토리텔링의 교육적 효용성에 대한 학습자 인식 연구 / 사고개발 8(2):83~106 google schola 강창동 / 2003 / 지식기반사회와 학교지식 / 문음사 google schola 강현석 / 2004 / 지식구조론의 재구성을 통한 교육과정 설계 원리의 구성 / 교육과정연구 22(2):55~85 google schola 강현석 / 2012 / 내러티브에 기반한 교육과정 설계 원리 탐구 / 교육철학 (48):183~215 google schola 강현석 / 2013 / 브루너의 내러티브 이론에 따른 교육과정 개발 방향의 탐색 / 초등교육연구 26(3):187~213 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0